miercuri, 15 decembrie 2010

CCM 2007-2010 ramane valabil cu modificarile actuale

Astazi, 15 decembrie 2010 s-a incheiat negocierea CCM unic la nivel national prin semnarea procesului verbal, pe care il atasam, in care s-au stabilit modificarile aduse CCM 2007-2010.
In consecinta CCM 2007-2010 ramane valabil cu modificarile actuale, negociate si semnate astazi.

Cu stima, si spor in aplicarea acestor prevederi.



PROCES VERBAL
încheiat astăzi, 15.12.2010, cu ocazia finalizării negocierii Contractului Colectiv de Muncă Unic la Nivel Naţional pe anii 2011-2014


Confederaţiile patronale şi sindicale reprezentative la nivel naţional, prezentate în lista anexată, în vederea finalizării negocierilor pentru Contractul Colectiv de Muncă Unic la Nivel Naţional pe anii 2011-2014, au formulat următoarele propuneri.
Referitor la art.40 din CCMUN 2007-2010.
Confederaţiile patronale UGIR-1903, CONPIROM şi CEPISC propun următoarea redactare:
Art.40. (1) Strict pentru anul 2011, se stabilesc următorii coeficienţi minimi de ierarhizare, pentru următoarele categorii de salariaţi:
a) muncitori:
1. necalificaţi – 1;
2. calificaţi – 1,o5
b) personal administrativ încadrat în funcţii pentru care condiţia de pregătire este:
1. liceală – 1,07;
2. postliceală – 1,07;
c) personal de specialitate încadrat pe funcţii pentru care condiţia de pregătire este:
1. şcoala de maiştri – 1,3;
2. studii superioare de scurtă durată – 1,25.
d) personalul încadrat în funcţii pentru care condiţia de păregătire este cea de studii superioare – 1,72.
(2) Coeficienţii de ierarhizare de la alin.( 1) se aplică la salariul minim negociat pe unitate.
(3) Salarizarea personalului încadrat conform alin. (1), se va stabili ţinând cont şi de standardele ocupaţionale corespunzătoare ocupaţiei respective.
(4) Salariul de bază minim brut pe oră, negociat, va fi de 4,118lei/oră, respectiv 700lei/lună pentru un program complet de lucru de 170 de ore.









Art.40 din CCMUN 2011-2014 va face obiectul negocierii anuale, conform legii.
Confederaţiile patronale CNPR, CoNPR, CNIPMMR, ARACO, UGIR, UNPSPR şi PNR propun:
1. Salariul de bază minim brut negociat pe oră, va fi 4,117lei, pentru un program în medie de 170 ore pe lună. Acesta reprezentând 700 lei/lună pentru un program complet de lucru.
2. Începând cu data de 01.01.2011, pentru negocierea salariilor la nivel de unitate, sunt opţionali şi orientativi coeficienţii de ierarhizare negocieţi la nivelul prezentului CCMUN.

Partea sindicală propune următoarea redactare:
Art.40. (1) Strict pentru anul 2011, se stabilesc următorii coeficienţi minimi de ierarhizare, pentru următoarele categorii de salariaţi:
a) muncitori:
1. necalificaţi – 1;
2. calificaţi – 1,12.
b) personal administrativ încadrat în funcţii pentru care condiţia de pregătire este:
1. liceală – 1,1;
2. postliceală – 1,15;
c) personal de specialitate încadrat pe funcţii pentru care condiţia de pregătire este:
1. şcoala de maiştri – 1,35;
2. studii superioare de scurtă durată – 1,3.
d) personalul încadrat în funcţii pentru care condiţia de păregătire este cea de studii superioare – 1,75.
(2) Coeficienţii de ierarhizare de la alin.( 1) se aplică la salariul minim negociat pe unitate.
(3) Salarizarea personalului încadrat conform alin. (1), se va stabili ţinând cont şi de standardele ocupaţionale corespunzătoare ocupaţiei respective.
(4) Salariul de bază minim brut pe oră, negociat, va fi de 4,118lei/oră, respectiv 700lei/lună pentru un program complet de lucru de 170 de ore.









Analizând propunerile formulate, părţile convin:
I.Modificarea art.40 după cum urmează:
Art.40. (1) Salariul de bază minim brut pe oră, negociat, va fi de 4,118lei/oră, respectiv 700lei pentru un program complet de lucru de 170 de ore pe lună.
(2)Strict pentru anul 2011, se stabilesc următorii coeficienţi minimi de ierarhizare, pentru următoarele categorii de salariaţi:
a) muncitori:
1. necalificaţi – 1;
2. calificaţi – 1,1.
b) personal administrativ încadrat în funcţii pentru care condiţia de pregătire este:
1. liceală – 1,1;
2. postliceală – 1,15;
c) personal de specialitate încadrat pe funcţii pentru care condiţia de pregătire este:
1. şcoala de maiştri – 1,3;
2. studii superioare de scurtă durată – 1,3.
d) personalul încadrat în funcţii pentru care condiţia de păregătire este cea de studii superioare – 1,72.
(3) Coeficienţii de ierarhizare de la alin.( 1) se aplică la salariul minim negociat pe unitate.
(4) Salarizarea personalului încadrat conform alin. (1), se va stabili ţinând cont şi de standardele ocupaţionale corespunzătoare ocupaţiei respective.
II. Art.40 din CCMUN 2011-2014 va face obiectul negocierii anuale, conform legii.

III. Revizuirea Anexei nr. 4 cuprinzând lista ramurilor pentru care se încheie contracte colective de muncă, în concordanţă cu situaţia actuală a economiei româneşti, până la data de 01 martie 2011.
IV. Comisia de Aplicare şi Monitorizare a CCMUN va analiza modificarea şi amendarea CCMUN 2011-2014, în conformitate cu legislaţiaîn vigoare şi propunerile formulate de către părţi.








Comisia de negociere va încheia un act adiţional la CCMUN, în baza negocierii propunerilor formulate de Comisia de Aplicare şi Monitorizarea CCMUN. Actul adiţional va fi depus spre înregistrare până cel târziu la data de 01 mai 2011.
V. Părţile au hotărât ca depunerea spre înregistrare a CCMUN 2011-2014 să se facă cel târziu până în data de 24 decembrie 2010.

1. Partea patronală
1. UGIR-1903
2. CONPIROM
3. CPISC
4. UNPR
5. CoNPR
6. UGIR
7. PNR
8. ARACO
9. CNIPMMR
10. CONCORDIA
11. UNPCPR
12.CNPR
13. UNPR
2. Partea sindicală
1. Blocul Naţional Sindical
2. CNS Cartel Alfa
3. CNSLR-Frăţia
4. CSDR
5. CSN Meridian
Notă: Acronimele participanţilor la negociere au fost înscrise conform documentelor de

luni, 6 decembrie 2010

Durata de acordare a indemnizatiei pentru cresterea copilului este mentinuta la doi ani

* [UPDATE] Guvernul se va consulta cu parlamentarii coalitiei pentru indemnizatia de crestere a copilului


Decizia privind nivelul maxim al indemnizatiei lunare de crestere a copilului va fi luata dupa ce membrii Cabinetului se vor consulta, pe parcursul zilei de astazi, cu grupurile parlamentare ale coalitiei, potrivit MEDIAFAX.

Potrivit acestora, liderii coalitiei, reuniti in aceasta dimineata, la Palatul Victoria, intr-o sedinta la care a participat si presedintele Traian Basescu, nu au luat nicio decizie in ceea ce priveste limita maxima a acestei indemnizatii.

Sursele sustin ca ministrul Muncii a pledat in continuare pentru reducerea la un an a perioadei in care se acorda indemnizatia pentru copii, in timp ce UDMR a transmis ca accepta diminuarea limitei maxime a indemnizatiei de la 3.400 lei la sub 2.500 lei, dar cu mentinerea perioadei de acordare la doi ani.

* Concediul maternal, mentinut la doi ani


Potrivit surselor din coalitie, Guvernul va incepe si un program de constructie a unor noi crese, ca parte a procesului de reforma a sistemului de crestere a copilului, relateaza MEDIAFAX.

Curtea Constitutionala a validat, in 25 iunie, reducerea sumelor acordate ca indemnizatie pentru cresterea copilului cu 15%, care nu va putea insa sa scada mai jos de 600 lei.

Anterior reducerii, indemnizatia pentru cresterea copilului era de 85% din media veniturilor salariale nete din care se platesc contributii la bugetul asigurarilor sociale, realizate in ultimul an, dar nu mai mult de 4.000 lei.

Astazi, Guvernul va lua decizia finala si asupra cuantumului indemnizatiei maximale. O sursa de finantare ar putea fi taxa pe averile mari.

"Consensul pentru durata de doi ani a concediului maternal si plafonul minimal de 600 de lei a fost unanim. In cazul plafonului maximal, ramane ca maine luni dimineata Coalitia sa decida, pentru ca ministrul Muncii a venit cu calculele proprii, noi cu altele, si urmeaza ca maine dimineata sa se mai verifice calculele, sa se mai analizeze si sa se ia o decizie", au precizat surse oficiale, citate de Agerpres, potrivit Realitatea.

La discutia Coalitiei de duminica seara s-a discutat si despre "Taxa de solidaritate" pe averile mari, ca fiind o posibila sursa financiara pentru indemnizatia mamelor. Nu toti liderii Coalitiei au fost de acord insa cu aceasta propunere, pe motiv ca Taxa de solidaritate este o propunere legislativa, si nu un act normativ intrat in vigoare

miercuri, 24 noiembrie 2010

Guvernul a aprobat miercuri Legea salarizarii unitare in sectorul public

Guvernul a aprobat miercuri Legea salarizarii unitare in sectorul public. Salariile de baza se majoreaza cu 15% in 2011, dar raportat la nivelul din luna octombrie 2010, si nu din luna iunie.

* Salarii mici si in 2011


Salariul de baza minim brut pe tara va creste de la 600 la 670 lei, a declarat astazi premierul Emil Boc, potrivit MEDIAFAX.

"Atat isi permite Romania in momentul de fata, tinand cont de criza economica si tintele de deficit", a adaugat Emil Boc.

Astfel, salariile de baza din sectorul public vor creste cu 15%, dar vor ramane si in aceste conditii cu 13,75% mai mici fata de luna iunie 2010, cand au fost reduse de Guvern, fara ca noul nivel sa mai fie modificat pana la sfarsitul anului viitor.

* Principalele prevederi


Proiectul legii salarizarii unitare prevede, totodata, ca valoare de referinta este de 600 lei, dar in 2011 nu se aplica aceasta valoare si coeficientii de ierarhizare corespunzatori claselor de salarizare.

Pentru personalul militar, politistii si functionarii publici cu statut special din sistemul administratiei penitenciare se majoreaza valoarea soldei/salariului, astfel incat majorarea cotei contributiei individuale de asigurari sociale de stat, stabilita prin legea care reglementeaza sistemul unitar de pensii publice, sa nu conduca la diminuarea sau cresterea venitului net lunar al acestor categorii de personal.

Angajatii din sectorul public nu vor beneficia nici anul viitor de prime, tichete de masa, cadou si de vacanta, iar munca suplimentara efectuata peste durata normala a timpului de lucru sau in zilele de sarbatori va fi compensata numai cu timp liber.

Guvernul trebuia sa aprobe Legea salarizarii inca de luni, dar nu a dispus de avizul Consiliului Economic si Social. Sedinta CES a avut loc marti, fiind insa boicotata de sindicate, astfel ca avizul nu a putut fi dat din lipsa de cvorum. [Avizarea Legii salarizarii, boicotata de sindicalisti].



* Botis: Cu majorarea salariului brut la 670 lei, suma neta incasata va fi cuprinsa intre 510-525 lei


Bugetarii care vor fi angajati de la 1 ianuarie 2010 cu un salariu minim brut de 670 lei vor fi remunerati cu o suma neta cuprinsa intre 510-525 lei, in functie de deduceri, in timp ce majorarea cu 15% a salariilor minime se va aplica doar bugetarilor angajati in prezent, afirma ministrul Muncii. Ioan Botis a mai precizat ca salariul minim net va depinde de deducerile aplicate in cazul fiecarui angajat.

"Salariul net pot sa spun ca, la 670 lei, ajunge la 510 lei sau 525 lei, pentru ca sunt anumite deduceri pe care fiecare salariat le are, de exemplu in functie de copii, si s-ar putea sa nu fie in fiecare pas la fel", a adaugat acesta.

Totodata, majorarea cu 15% a salariilor in cazul bugetarilor cu salariu minim se va aplica doar angajatilor actuali, nu si celor care intra in sistem incepand cu 1 ianuarie 2011.

"Oricine intra de la 1 ianuarie in sistemul public intra cu 670 lei, la care se adauga anumite sporuri. Pentru cei care sunt in sectorul public astazi, se face aceasta majorare cu 15% si, practic, 1 ianuarie 2011 ii va prinde cu aceasta majorare si vor ajunge la venituri de 690 lei", a aratat Botis.

* La majorarea cu 15% a salariului se va adauga media stimulentelor pe functie din octombrie



Angajatii din sistemul bugetar care primesc stimulente vor beneficia, incepand cu 1 ianuarie, de majorarea cu 15% a salariului de baza, la care se va adauga media stimulentelor pe functie platita in luna octombrie 2010, a declarat, miercuri, ministrul Muncii, Ioan Botis, potrivit MEDIAFAX.

Acesta a precizat ca in octombrie, inclusiv la Ministerul Finantelor sau Ministerul Muncii, au fost acordate stimulente pentru luni anterioare, iar in cazul Ministerului Muncii media unor astfel de stimulente pe luna octombrie a fost de 0,3%. Ministrul Muncii a precizat ca nu putea fi adaugata media stimulentelor la salariul de baza pentru ca ulterior sa se aplice majorarea cu 15% cuantumului rezultat, deoarece Legea de aplicare a salarizarii unitare in sistemul bugetar prevede doar majorarea salariului de baza.

"Trebuie sa aplicam aceesi regula pentru toata lumea: salariul de baza trebuie indexat cu 15%. Este o regula pentru toti", a conchis Botis.

luni, 22 noiembrie 2010

Proiect de lege salarizare unitara 2011 varianta guvern

Art. 1. – (1) În anul 2011, cuantumul brut al salariilor de bază/soldelor de funcţie/salariilor de funcţie/indemnizaţiilor lunare de încadrare, inclusiv sporuri, indemnizaţii, precum şi al altor drepturi în lei sau în valută ale personalului plătit din fonduri publice, aflat în plată la 1 octombrie 2010, se majorează cu 15%.

(5) Sporurile stabilite prin legi sau hotărâri ale Guvernului, necuprinse în Legea-cadru nr.330/2009, precum şi alte sporuri care au fost acordate în anul 2010 ca sume compensatorii cu caracter tranzitoriu se introduc, la data reîncadrării, în salariul de bază, în indemnizaţia de încadrare, respectiv în soldade funcţie/salariul de funcţie, fără a se putea depăşi cuantumul drepturilor salariale astfel cum sunt calculate potrivit prezentei legi.

Art. 2 – În anul 2011, pentru personalul nou-încadrat pe funcţii, pentru personalul numit/încadrat în aceeaşi instituţie/autoritate publică pe funcţii de acelaşi fel, precum şi pentru personalul promovat în funcţii sau în grade/trepte, salarizarea se face la nivelul de salarizare în plată pentru funcţiile similare din instituţia/autoritatea publică în care acesta este încadrat.

Art. 3 – Prevederile art. 1 şi ale art. 2 se aplică în mod corespunzător şi personalului ale cărui raporturi de muncă sau serviciu au fost suspendate în condiţiile legii şi şi-au reluat activitataea în anul 2011.

Art. 4 – (1) Valoarea de referinţă este de 600 lei. În anul 2011, nu se aplică valoarea de referinţă şi coeficienţii de ierarhizare corespunzători claselor de salarizare prevăzuţi în anexele la Legea cadru privind salarizarea unitară a personalului plătit din fonduri publice.
(2) Personalul plătit din fonduri publice se reîncadrează începând cu 1 ianuarie 2011, pe clase de salarizare, pe noile funcţii, gradaţii şi grade prevăzute de legea-cadru, în raport de funcţia, vechimea, gradul, treapta avute de persoana reîncadrată la 31 decembrie 2010.
(3) Drepturile care se acordă personalului pentru condiţii de muncă se au în vedere la reîncadrare numai dacă persoana îşi desfăşoară activitatea în aceleaşi condiţii.


Art. 13 – În anul 2011 nu se acordă ajutoare sau, după caz, indemnizaţii la ieşirea la pensie, retragere, încetarea raporturilor de serviciu ori la trecerea în rezervă.

In CONCLUZIE ramanem cu salariile in 2011 ca si in 2010 avand in vedere disparitia premiului anual (al treispezecelea salariu) care e 8,3% si adunanad indicele de inflatie de 8% discutam de o INDEXARE a salariilor in 2011 nu de o crestere
Iar pentru anumite functii cei angajati nou in sistem vor avea acelasi salariu ca si cei cu peste 20 de ani vechime in sistem.

marți, 9 noiembrie 2010

-INFORMARE-

Astăzi, 8.11.2010, a avut loc Comisia de Dialog Social de la nivelul Ministerului Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului, la care au participat din partea federaţiei noastre domnii Simion Hancescu preşedintele Federaţiei Sindicatelor Libere din Învăţământ şi Levente Vadasz, expert resurse umane.
În cadrul şedinţei s-a discutat despre Proiectul de Ordin de ministru privind modificarea şi completarea OMEC nr. 4925/2005 privind aprobarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar. Proiectul a fost modificat în urma demersurilor făcute de F.S.L.I., care a atras atenţia Ministerului Educaţiei că acest Ordin este ilegal, întrucât nu respecta prevederile Legii 84/1995. Prin urmare, proiectul aprobat prevede ca, în consiliul de administraţie, reprezentanţii unităţii de învăţământ să fie majoritari.
De asemenea au primit aviz favorabil şi următoarele proiecte:
 Proiectul de Ordin de ministru privind Metodologia de organizare şi desfăşurare a stagiilor de pregătire practică pentru dobândirea calificării profesionale de nivel 2;
 Proiectul de Ordin de ministru privind aprobarea Calendarului mişcării personalului didactic din învăţământul preuniversitar pentru anul şcolar 2011-2012;
 Proiectul de Ordin de ministru privind aprobarea Metodologiei privind mişcarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar;
 Proiectul de Ordin de ministru privind aprobarea Metodologiei de acordare a gradaţiei de merit în învăţământul preuniversitar;
 Proiectul de Ordin de ministru privind aprobarea Metodologiei de fundamentare a cifrei de şcolarizare şi stabilirea reţelei unităţilor de învăţământ preuniversitar de stat pentru anul şcolar 2011-2012.

În cadrul Comisie de Dialog Social, reperezentanţii F.S.L.I. au solicitat Ministerului Educaţiei explicaţii legate de întârzierea emiterii ordinului privind acordarea distincţiei „Gheorghe Lazăr”. Reprezentanţii Ministerului au declarat că premiile în bani, care însoţesc această distuncţie, nu pot fi acordate în acest an, din cauza restricţiilor impuse de legislaţia în vigoare potrivit căreia, în anul 2010 nu se acordă premii băneşti.
F.S.L.I. a mai solicitat M.E.C.T.S. să convoace, de urgenţă, o comisie tehnică pentru elaborarea formei finale a Regulamentului cadru, în baza căruia vor fi acordate sporurile pentru condiţiile grele de muncă, precum şi pentru condiţii periculoase sau vătămătoare. Se impune urgentarea elaborării acestui regulament, astfel încât aceste sporuri să fie acordate începând cu 1 ianuarie 2011. Precizăm că, în conformitate cu prevederile Legii 330/2009, acest regulament ar fi trebuit să fie întocmit de fiecare ordonator de credite şi să fie avizat de Ministerul Finanţelor Publice precum şi de Ministerul Muncii.








Simion Hancescu, preşedinte FSLI

Marilena Gheorghita, Departament Comunicare FSLI

vineri, 5 noiembrie 2010

Ruga-pentru-Romania

de Adrian Paunescu


Tragica mea, condamnata mea ţară,
Din nou răstignită şi funerară,
În static şi jalnic galop antigalop,
Între secetă, foamete şi potop.

Tragica mea adorată Românie,
Calea nu ţi se mai ştie,
Asupra ta îşi continuă asaltul
Ba unul, ba celălalt, ba altul.

Mutată cu forţa, de la lei la roni,
Te-au încălecat pigmei autohtoni,
Care te-au trădat şi te crucifică,
Într-o păcăleală aproape mirifică.

Te-au retrogradat urât, cu voia,
După cum i-a mânat paranoia,
Din săracă, te-au făcut mizeră,
În timp ce afacerile lor prosperă.

Vor să te scoată şi de pe hartă,
Ţara mea tristă, de pe linie moartă,
Văduvă între văduvele sărace,
După fiecare război, după fiecare pace.

Şi, acum, când eşti într-o criză majoră,
Marinarul mlaştinii mi te devoră.
Ţucălarul lui mic şi obedient
Îţi acoperă florile şi vieţile cu ciment.

A venit o haită portocalie,
Să ia România şi s-o sfâşie,
A furat şi-a minţit şi trădează,
Ciumă ajunsă în ultima fază.

Prin complot, cinism şi bârfă
Vor să te facă o ultimă târfă,
Să te culci cu toţi banii de împrumut
Şi să uiţi cine-ai fost şi ce rang ai avut.

Că ai fost regină între popoare
Şi te respecta, chiar dacă nu te iubea, fiecare.
Sate se sparg, oraşe se-nnămolesc,
Se falsifică specificul românesc.

În spaţiul mioritic, oiţa nu mai trăieşte,
Mai sunt nişte lupi care urlă câineşte
Şi, ca de moarte să se mai spele,
Ciobanul a emigrat între stele.

Vâjâie vântul în orbitele goale
Ale viteazului cu durere de şale,
E târziu şi în ceasuri şi afară
Civilizaţia, acum, stă să dispară.

Ca într-un deochi, ca într-un blestem
În socialism eram bolnavi de sistem,
Ca o pedeapsă cu puşcărie grea,
Lipsa competiţiei ne deprima.

Şi-acum în capitalism ni se-arată
Toată această recesiune turbată,
Pe roşu am prins toate stopurile
Terorizaţi, am trecut toate hopurile.

Ce e tot acest coşmar, pentru Dumnezeu?
Parcă ne e şi mai rău şi mai greu,
Căzută de-o crimă fără căinţă,
Libertatea e de unică folosinţă.

Cei mai mulţi n-au nici dreptul la pâine,
Aparenţă de om, tratament pentru câine,
Dreptatea însăşi, elementară,
A fost ucisă pe un peron de gară.

Stăm cu chirie la noi acasă,
Birurile se înmulţesc şi ne apasă
Şi întrebăm tăişul sabiei
Şi pe cârmaciul nărod al corabiei

Cu ce drept în prăpăd să ne lase,
Cine-i stăpânul propriei noastre case?
Cui i s-a retrocedat, cu minciună vinovată,
Ceva ce n-avusese, de fapt, niciodată?

Melancolica mea Românie,
Fă-ne să ştim că mai eşti vie,
Scutură-ţi pigmeii care te călăresc
Şi gustă o bucată de măr creţesc.

Fă-ţi dreptate, că altfel mori,
Printre atâţia vânzători şi trădători,
Tu eşti o ţară între ţările astrale,
Însângerată-i gloria istoriei tale.

N-au cum să te mai conducă nişte derbedei,
Care, când nu fac pe alţii, fac pe ei,
Vezi că din bun-simţ se şi moare,
Românie de sine stătătoare şi pierzătoare.

Tragică Românie, aflată sub ape,
Ce aproape e potopul, ce aproape!
Poate că n-avem puterea de a-l recunoaşte,
Dar potopul lucrează între berze şi broaşte

Şi ţara ni se pustieşte de tot,
Când pe guvernanţi îi doare în cot
Şi coboară şi ei, din când în când,
Să-i audă pe oameni plângând.

Şi se prefac jenant că regretă,
În sumbrul lor teatru de operetă,
În potop, nici clopotele nu mai bat
Pământul horcăie şi s-a înmuiat.

Poate că te vei răzbuna, odată şi-odată,
Românie minţită, furată şi violată,
Românie de noroi, Românie de icoană,
Caz unic şi tragic de văduvă orfană.

Doar atât am putut aici închega,
O rugăciune pentru învierea ta
Şi te rog eu, cum te roagă fiecare,
Să ieşi din cumplita crucificare.

Şi, din inteligenţă şi din instinct,
Glasul tău să se audă distinct,
Ca-n faţa lumii, în faţa porţii,
Să se adune viii şi morţii!

Şi, ca o-ntoarcere la tine în destin,
Ridică-te, ţară!
Ajută-ne, Doamne!
Amin!

Bucuresti,30 iunie 2010

miercuri, 3 noiembrie 2010

Federaţia Sindicatelor Libere din Învăţământ salută decizia Curţii Constituţionale a României

Dl. Simion Hancescu, Preşedinte al Federaţiei Sindicatelor Libere din Învăţământ a declarat că: ″F.S.L.I. salută decizia Curţii Constituţionale care dă dovadă încă odată de consecvenţă, corectitudine şi imparţialitate.

Avem încă o confirmare a faptului că membrii Guvernului condus de un profesor universitar de drept constituţional încalcă sistematic Legea fundamentală a ţării, fie din necunoaştere, fie deliberat. Este timpul ca acest Guvern de diletanţi să părăsească Palatul Victoria!

Solicităm membrilor Comisiei de Învăţământ din Senat să trateze cu responsabilitate şi profesionalism modul în care vor dezbate proiectul de lege astfel încât, forma finală a acestei Legi vitale pentru viitorul României, să constituie o temelie solidă care să stea la baza reformării întregului sistem de învăţământ.

Senatorii au acum ocazia de a demonstra că sunt cu adevărat interesaţi de soarta copiilor şi a dascălilor din România şi implicit de viitorul acestei ţări.″


Marilena Gheorghiţă – Departamentul de Comunicare al F.S.L.I.

joi, 28 octombrie 2010

COMUNICAT- 28.10.2010

APEL pentru întreruperea voluntară a lucrului ÎN TOATĂ ŢARA
pe 1 NOIEMBRIE





Confederaţia Naţională Sindicală „Cartel ALFA”, Blocul Naţional Sindical, Confederaţia Natională a Sindicatelor Libere din România – „Frăţia”, Confederaţia Sindicatelor Democratice din România, Confederaţia Sindicală Naţională „Meridian” constată că deşi toate cele cinci confederaţii sindicale au susţinut împreună o schimbare a actualului Executiv care refuză cu obstinaţie să privească la soluţiile propuse şi la revendicările părţii sindicale şi au organizat un marş şi un miting pe data de 27 octombrie, senatorii şi deputaţii puterii nu au înţeles să respecte solicitările cetăţenilor. Drept urmare, au preferat să fugă de răspundere şi să se subordoneze indicaţiilor de sus, românând în bănci şi refuzând să-şi exercite dreptul la vot în ciuda mulţimilor care au cerut în faţa Parlamentului dreptul la viaţă decentă. Regretăm gestul lor! Procedând astfel, şi-au călcat propriile convingeri în picioare şi, din păcate, au lăsat încă o dată să se piardă oportunitatea unei schimbări în bine pentru cetăţeni, nu pentru potentaţii zilei pe care, dimpotrivă, i-au ajutat cuminţi şi docili să continue a-şi exercita puterea în mod despotic, autoritar.


Confederaţia Naţională Sindicală „Cartel ALFA”, Blocul Naţional Sindical, Confederaţia Natională a Sindicatelor Libere din România – „Frăţia”, Confederaţia Sindicatelor Democratice din România, Confederaţia Sindicală Naţională „Meridian” sunt decise să continue acţiunile de protest şi reiau apelul adresat tuturor cetăţenilor nemulţumiţi de măsurile absurde ale Executivului să se solidarizeze într-o nouă acţiune de protest menită a determina Guvernul să renunţe la impunerea unor măsuri absurde.

Confederaţia Naţională Sindicală „Cartel ALFA”, Blocul Naţional Sindical, Confederaţia Natională a Sindicatelor Libere din România – „Frăţia”, Confederaţia Sindicatelor Democratice din România, Confederaţia Sindicală Naţională „Meridian” fac un apel adresat tuturor lucrătorilor României pentru întreruperea voluntară a activităţii în ziua de luni, 1 noiembrie, în intervalul orar 12.00 – 16.00.

Să continuăm spunem împreună:
NU SĂRĂCIEI. NU DISPREŢULUI !

JOS GUVERNUL !




Bogdan Iuliu HOSSU Marius PETCU
Confederaţia Naţională Sindicală “Cartel ALFA” CNSLR – Frăţia


Iacob BACIU
Confederaţia Sindicatelor Democratice din România


Dumitru COSTIN Ion POPESCU
Blocul Naţional Sindical CNS „Meridian”

vineri, 22 octombrie 2010

REFERENDUM protest LEN

F.S.L.I. F.S.I. „SPIRU HARET” F.E.N. F.N.S. „ALMA MATER”


SINDICATUL -------------------------
AFILIAT LA–––----------------------

Având în vedere:

• DECIZIA GUVERNULUI DE A-ŞI ANGAJA RĂSPUNEDEREA PE LEGEA EDUCAŢIEI NAŢIONALE, ignorându-se în totalitate dialogul social,
• DORINŢA GUVERNULUI DE A PERMANENTIZA REDUCERILE VENITURILOR SALARIAŢILOR DIN SISTEMUL BUGETAR,
• DECIZIA GUVERNULUI DE A NU SE APLICA LEGEA SALARIZĂRII UNITARE ÎNCEPÂND CU 01.01.2011,

Îmi exprim şi susţin, prin semnătură, PROTESTUL faţă de toate acestea şi sunt de acord ca în ziua angajării răspunderii guvernamentale pe Legea Educației Naționale – să încetez activitatea în unitatea de învățământ


TABEL NOMINAL
cu membrii de sindicat care sunt de acord cu forma de protest propusă

NR. CRT. NUME ŞI PRENUME FUNCŢIA / CALITATEA SEMNĂTURA





Lider,
Către,

Sindicatele afiliate


Având în vedere că o parte dintre sindicatele afiliate la federaţia noastră au hotărât să înceteze activitatea în ziua angajării răspunderii guvernamentale pe Legea Educaţiei Naţionale, vă propunem ca, în aceeaşi zi, membrii dumneavostră de sindicat să participe la această formă de protest.
De asemenea, vă recomandăm să organizaţi acţiuni de pichetare a sediilor instituţiilor locale, în ziua angajării răspunderii pe legea mai sus menţionată.
Vă rugăm să ne comunicaţi, prin e-mail, până marţi, 26.10.2010, procentul în care membrii de sindicat optează pentru încetarea lucrului în ziua angajării răspunderii guvernamentale.
Vă reamintim faptul că, în data de 27.10.2010, confederaţiile sindicale organizează în Bucureşti un miting de protest, concomitent cu votarea moţiunii de cenzură depusă de Opoziţie împotriva Guvernului.
Aşteptăm să ne comunicaţi, până marţi, 26.10.2010, numărul persoanelor care vor participa la acest miting.


PREŞEDINTE,


Aurel CORNEA




Notă
Este posibil ca, angajarea răspunderii guvernamentale pe Legea Educaţiei Naţionale, să aibă loc în data de 28.10.2010

joi, 21 octombrie 2010

Decizia coalitiei: Guvernul isi va asuma raspunderea pe Legea Educatiei

Guvernul a decis, in sedinta de marti, sa isi angajeze raspunderea in Parlament pentru legea educatiei, procedurile urmand sa fie demarate incepand cu ziua de miercuri, au declarat agentiei MEDIAFAX surse oficiale.
Decizia de angajare a raspunderii pentru legea educatiei a fost anuntata oficial, la finalul sedintei, de catre premierul Emil Boc, care a precizat ca Executivul va promova forma legii adoptata de Camera Deputatilor, dar ca isi manifesta disponibilitatea de a analiza toate amendamentele depuse de catre parlamentari, relateaza MEDIAFAX.

Seful Guvernului a sustinut ca a apelat la "procedura taioasa" a angajarii raspunderii in conditiile in care proiectul legii educatiei este blocat in Parlament si orice tergiversare a adoptarii nu este benefica modernizarii sistemului educational.

El a aratat totodata ca, la precedenta incercare a Guvernului de a-si angaja raspunderea pentru legea educatiei, Curtea Constitutionala a indicat ca procedura nu este posibila fara o "dezbatere publica suficienta" a actului normativ, ceea ce acum nu este cazul.

Saptamana viitoare Guvernul intentioneaza sa ia decizia angajarii raspunderii pe proiectul legii salarizarii unitare.

Sursele participante la sedinta coalitiei au apreciat ca, angajandu-si raspunderea de doua ori, Guvernul ofera opozitiei posibilitatea sa vina cu doua motiuni de cenzura pe legea educatiei si legea salarizarii si mai da dreptul la o a treia motiune de cenzura. "Aceasta arata ca Guvernul are foarte mare incredere in majoritatea parlamentara. Opozitia nu vrea sa-si asume raspunderea guvernarii, ci face doar un joc de imagine", au apreciat surse din coalitie.

Decizia coalitiei: Guvernul isi va asuma raspunderea pe Legea Educatiei

Presedintele Senatului, Mircea Geoana, a depus la Curtea Constitutionala, sesizarea referitoare la Legea educatiei, reclamand un conflict juridic de n

Surse politice au declarat pentru MEDIAFAX ca Geoana a depus marti sesizarea la CC. Presedintele Senatului afirma, luni, ca acest conflict a fost initiat in momentul in care Guvernul a decis sa retraga din Senat proiectul Legii educatiei si sa isi angajeze raspunderea in Parlament pentru adoptarea acesteia.

"Guvernul Boc, intr-o incarnatiune anterioara a sa, a facut un lucru similar in 2009, si dupa un an de zile incearca acelasi lucru", adauga el, precizand ca angajarea raspunderii pe Legea educatiei a mai fost respinsa de CC anul trecut, cu motivatia ca angajarea raspunderii Guvernului nu poate fi folosita decat in cazuri exceptionale. "Nu este normal ca Guvernul sa persiste in aceeasi greseala si dorim sa il indreptam, daca nu il indreptam de tot la motiunea de cenzura", spunea presedintele Senatului.

Geoana afirma ca decizia Guvernului de a retrage Legea educatiei din procesul legislativ din Senat este "un gest arbitrar" care echivaleaza cu desfiintarea rolului de legiferare al Parlamentului. Guvernul isi va asuma raspunderea in Parlament, in data de 28 octombrie, pe Legea educatiei, au stabilit, luni, Birourile permanente reunite ale Senatului si Camerei Deputatilor. Legea educatiei se afla in procedura dezbaterii parlamentare, la Senat, la Comisia pentru invatamant.

In 18 noiembrie 2009, Curtea Constitutionala a declarat neconstitutionala Legea educatiei asumata de Guvern in 15 septembrie 2008.

In motivarea deciziei, Curtea Constitutionala a aratat ca angajarea raspunderii Guvernului asupra unui proiect de lege nu poate fi facuta oricand, oricum si in orice conditii, deoarece aceasta modalitate de legiferare reprezinta, intr-o ordine fireasca a mecanismelor statului de drept, o exceptie.

De asemenea, judecatorii constitutionali aratau atunci ca dreptul Guvernului de a stabili continutul si structura unui proiect de lege nu este absolut, ci trebuie sa se supuna unor conditii impuse ori desprinse din realitate pentru programul sau de guvernare, ignorarea echivaland cu subminarea raporturilor intre puteri.

Curtea Constitutionala admitea, astfel, o sesizare a parlamentarilor liberali care au reclamat mai multe prevederi ca fiind neconforme cu legea fundamentala, printre care si aceea legata de faptul ca profesorii care detin functia de director sau director adjunct sunt incompatibili cu calitatea de membru al unui partid politic.

Ulterior, in primavara anului 2010, Guvernul a inaintat Parlamentului un nou proiect al Legii educatiei.

marți, 19 octombrie 2010

Apel către învăţătoarea Cristina Anghel

Biroul Operativ al Federaţiei Sindicatelor Libere din Învăţământ, în numele celor aproximativ 200 de mii de membri de sindicat, îi transmite învăţătoarei Cristina Anghel sprijinul, admiraţia şi mulţumirile pentru sacrificiul pe care îl face.
Cu toată afecţiunea o rugăm să renunţe la această formă extremă de protest care îi pune viaţa în pericol. Este un sacrificiu suprem şi nu e drept ca distinsa doamnă să ia doar pe umerii săi povara problemelor şi a nedreptăţilor care există în sistemul de învăţământ. Ceea ce Cristina Anghel a reuşit să facă este un semnal pentru noi toţi, dar şi o lecţie. Doamna învăţătoare este un exemplu de demnitate şi de forţă şi o rugăm să ni se alăture la toate acţiunile pe care federaţia le va organiza în această perioadă.
Este foarte important ca atunci când ducem o luptă să fim uniţi, să ne putem baza unul pe celălalt, astfel încât să avem sorţi de izbândă. Însăşi doamna învăţătoare, Cristina Anghel, a declarat că un singur creion se rupe uşor, dar un mănunchi întreg nu se frânge. Solidaritatea în aceste vremuri poate deveni cea mai bună armă în lupta pentru dreptate.
Mesajul F.S.L.I. îi va fi transmis Cristinei Anghel, astăzi, de către o delegaţie a federaţiei, în speranţa că doamna învăţătoare va pune capăt grevei foamei.



Preşedinte,
Aurel Cornea

luni, 18 octombrie 2010

ROSTUL

Dan Puric / 1-Mai-2010, Romania

Cand te desparti din vina ta, încerci o vreme sa te lupti cu ireversibilul, îti dai seama ca n-are sens, te lamentezi de forma si renunti. Cand te desparti din vina celuilalt, ai nevoie de o perioada de timp ca sa întelegi ce s-a întamplat.
Iei povestea de la capat, pas cu pas si te chinui sa pricepi ce n-a fost bine si unde ar fi trebuit ca lucrurile sa apuce pe alt drum.

La fel se întampla si atunci cand te desparti de tara ta. Dezamagit, înselat, manios, îndurerat. Nu ti-e usor s-o lasi. Tara si mama nu ti le alegi. Te asezi pe celalalt mal al lumii si cauti raspunsul: ce s-a întamplat cu tara mea de-am fost nevoit s-o parasesc.

Romaniei i-a disparut rostul. E o tara fara rost, în orice sens vreti voi. O tara cu oameni fara rost, cu orase fara rost, cu drumuri fara rost, cu bani, muzica, masini si toale fara rost, cu relatii si discutii fara rost, cu minciuni si înselatorii care nu duc nicaieri.

Exista trei mari surse de rost pe lumea asta mare: familia, pamantul si credinta.

Batranii. Romania îi batjocoreste cu sadism de 20 de ani. Îi tine în foame si în frig. Sunt umiliti, bruscati de functionari, uitati de copii, calcati de masini pe trecerea de pietoni. Sunt scosi la vot, ca vitele, momiti cu un kil de ulei sau de malai de care, dinadins, au fost privati prin pensii de rahat. Vite slabe, flamande si batute, asta au ajuns batranii nostri. Caini tinuti afara iarna, fara macar o mana de paie sub ciolane.

Dar, ce e cel mai grav, sunt nefolositi. O fonoteca vie de experienta si întelepciune a unei generatii care a trait atatea grozavii e stearsa de pe banda, ca sa tragem manele peste. Fara batrani nu exista familie. Fara batrani nu exista viitor.

Pamantul. Care pamant? Cine mai e legat de pamant în tara aia? Cine-l mai are si cine mai poate rodi ceva din el? Majestatea Sa Regele Thailandei sustine un program care se intituleaza "Sufficiency Economy", prin care oamenii sunt încurajati sa creasca pe langa case tot ce le trebuie: un fruct, o leguma, o gaina, un purcel. Foarte inteligent. Daca se întampla vreo criza globala de alimente, thailandezii vor supravietui fara ajutoare de la tarile "prietene".

La noi chestia asta se numeste "agricultura de subzistenta" si lui tanti Europa nu-i place. Tanti Europa vrea ca taranii sa-si cumpere rosiile si soriciul de la hypermarketuri frantuzesti si germane, ca d-aia avem UE.
Cantatul cocosilor dimineata, latratul vesel al lui Grivei, grohaitul lui Ghita pana de Ignat, corcodusele furate de la vecini si iazul cu salcii si broaste sunt imagini pe care castratii de la Bruxelles nu le-au trait, nu le pot întelege si, prin urmare, le califica drept niste arhaisme barbare. Sa dispara!

Din betivii, lenesii si nebunii satului se trag astia care ne conduc acum. Neam de neamul lor n-a avut pamant, ca nu erau în stare sa-l munceasca. Nu stiu ce înseamna pamantul, cata liniste si cata putere îti da, ce povesti îti spune si cat sens aduce fiecarei dimineti si fiecarei seri. I-au urat întotdeauna pe cei care se trezeau la 5 dimineata si plecau la camp cu ciorba în sufertas. Pe toti gangavii si pe toti puturosii astia i-au facut comunistii primari, secretari de partid, sefi de puscarii sau de camine culturale. Pe toti astia, care au neamul îngropat la marginea cimitirului, de mila, de sila,
crestineste.

Credinta. O mai poarta doar batranii si taranii, cati mai sunt, cat mai sunt. Un strai vechi, cusut cu fir de aur, un strai vechi, greu de îmbracat, greu de dat jos, care trebuie împaturit într-un fel anume si pus la loc în lada de zestre împreuna cu busuioc, smirna si flori de camp. Pus bine, ca poate îl va mai purta cineva. Cand or sa moara oamenii astia, o sa-l ia cu ei la cer pe Dumnezeu.

Avem, în schimb, o varianta moderna de credinta, cu fermoar si arici, prin care ti se vad si tatele si portofelul burdusit. Se poarta la nunti, botezuri si înmormantari, la alegeri, la inundatii, la sfintiri de sedii si aghesmuiri de masini luxoase, la pomenirea eroilor Revolutiei. Se accesorizeaza cu cruci facute în graba si cu un "Tatal nostru" spus pe jumatate, ca trebuie sa raspunzi la mobil. Scuze, domnu parinte, e urgent.

Fugim de ceva ca sa ajungem nicaieri. Ne vindem pamantul sa faca astia depozite si vile de neam prost pe el. Ne sunam bunicii doar de ziua lor, daca au mai prins-o. Bisericile se înmultesc, credinciosii se împutineaza, sfintii de pe pereti se gandesc serios sa aplice pentru viza de Canada .

Fetele noastre se prostitueaza pana gasesc un italian batran si cu bani, cu care se marita. Baietii nostri fura bancomate, joaca la pokere si beau de sting pentru ca stiu de la televizor ca fetele noastre vor bani, altfel se prostitueaza pana gasesc un italian batran cu care se marita.
Parintii nostri pleaca sa culeaga capsuni si sa-i spele la cur pe vestici. Iar noi facem infarct si cancer pentru multinationalele lor, conduse de securistii nostri.

Suna-ti bunicii, pune o samanta într-un ghiveci si aprinde o lumanare pentru vii si pentru mort

marți, 12 octombrie 2010

COMUNICAT

Coaliţia de guvernare amanetează viitorul României!


Federaţia Sindicatelor Libere din Învăţământ îşi exprimă indignarea faţă de decizia coaliţiei de guvernământ şi a Executivului privind adoptarea Legii educaţiei naţionale prin asumarea răspunderii. Asemenea trocuri politice făcute în cadrul coaliţiei aflate la putere demonstrează lipsa de interes pentru asigurarea unui viitor mai bun elevilor noştri şi, implicit României. Remarcăm, astfel graba prin care se doreşte punerea în aplicare a unor legi care să deservească propriile interese. Ignorarea societăţii civile arată că acest Guvern mimează dialogul social şi dispreţuieşte întreaga societate, iar măsurile luate sunt dictatoriale.
Reamintim Guvernului că această lege, de maximă importanţă pentru România, este o lege organică şi nu poate fi adoptată prin asumarea răspunderii, ci doar prin votul majorităţii absolute a parlamentarilor. Aşadar, prima lecţie pe care guvernanţii o predau prin această lege, este tocmai cea a încălcării legislaţiei româneşti.
Totodată, Guvernul uită faptul că prin asumarea răspunderii, transformă acest document într-o simplă bucată de hârtie, care va fi modificat ori de câte ori un partid politic aflat la guvernare, va dori acest lucru.
Deznodământul va fi unul singur: generaţiile de elevi vor fi doar simpli cobai, pe care fiecare ministru al Educaţiei va face în continuare experimente. Nu acceptăm ca elevi noştri să fie astfel batjocoriţi şi cerem pe această cale Guvernului să adopte Legea educaţiei naţionale doar prin votul în Parlament.



Preşedinte,
Aurel Cornea

joi, 7 octombrie 2010

Confederaţiile sindicale solicită Guvernului să vină cu soluţii până pe data de 22 octombrie

COMUNICAT

Confederaţiile sindicale solicită Guvernului să vină
cu soluţii până pe data de 22 octombrie



Confederaţia Natională Sindicală „Cartel ALFA”, Blocul Naţional Sindical, Confederaţia Natională a Sindicatelor Libere din România – „Frăţia”, Confederaţia Sindicatelor Democratice din România, Confederaţia Sindicală Naţională „Meridian” au stabilit, la reuniunea comună a birourilor executive, următorul program de acţiuni:


 În fiecare zi de vineri, începând cu data de 8 octombrie 2010, urmată de 15 octombrie 2010 şi 22 octombrie 2010, se vor organiza pichetări în comun, în fiecare judeţ şi în municipiul Bucureşti, ale sediilor partidelor de guvernământ: PD-L, UDMR, UNPR.

 De asemenea, în fiecare zi de vineri, începând cu data de 8 octombrie 2010, urmată de 15 octombrie 2010 şi 22 octombrie 2010 în fiecare judeţ şi în municipiul Bucureşti, reprezentanţii celor cinci confederaţii vor picheta, într-o acţiune comună, locuinţele parlamentarilor din arcul guvernamental: PD-L, UDMR, UNPR si minorităţi.


În paralel, reprezentanţii celor cinci confederaţii sindicale vor organiza, la Parlamentul României, întâlniri cu grupurile parlamentare ale tuturor formaţiunilor politice: PD-L, UDMR, UNPR, PSD, PNL şi minorităţi, în vederea susţinerii revendicărilor comune şi clarificării poziţiilor acestor grupuri faţă de propunerile sindicatelor.

Pe data de 22 octombrie 2010, Confederaţia Naţională Sindicală „Cartel ALFA”, Blocul Naţional Sindical, Confederaţia Natională a Sindicatelor Libere din România – „Frăţia”, Confederaţia Sindicatelor Democratice din România, Confederaţia Sindicală Naţională „Meridian” vor reevalua rezultatul tuturor acestor acţiuni.
Dacă evaluarea va fi nesatisfăcătoare, sindicatele vor organiza o manifestaţie de protest în faţa Parlamentului şi vor întrerupe lucrul în mod voluntar în România.

Obiectivele şi cerinţele comune sunt:

1. NU disponibilizărilor
2. Nu promulgării legii pensiilor
3. NU modificării Codului Muncii

4. NU pomană, ci salariul minim brut pe economie garantat în plată la 750 lei
5. NU diminuării salariale în sectorul bugetar, ci revenirea la vechile salarii.



Bogdan Iuliu HOSSU Marius PETCU
Confederaţia Naţională Sindicală “Cartel ALFA” CNSLR – Frăţia


Iacob BACIU
Confederaţia Sindicatelor Democratice din România


Dumitru COSTIN Ion POPESCU
Blocul Naţional Sindical CNS „Meridian”

BALADA...... a prostiei

Spre alinarea tuturor celor care au strans nemultumiri si intristari legate de lumea cea cu susu'n jos...in care nu se mai recunosc valorile, romanii au scris o balada...a prostiei.


De-ar fi sa-i luam pe toti la rand,
Si actualii, dar si fostii,
Cei mai destepti de pe Pamant
Au fost intotdeauna….PROSTII.

Nu te ruga la ursitoare
Sa-ti faca-n viata ta vreun rost,
Mai bine urla-n gura mare:
“Iubite Doamne, fa-ma….PROST!”

De ce sa tragi ca la galera,
Sa-nveti atatea fara rost,
De vrei sa faci o cariera
Ajunge numai sa fii….PROST.

In lumea asta cu de toate,
Unde se-nvata contra cost,
Pacat ca nici o facultate
Nu da si diploma de….PROST.

Avem impozite cu carul,
Dar inotam in saracie
Si ce buget ar avea statul
Dintr-un impozit pe…..PROSTIE…

Ei sunt ca iarba, cu duiumul,
Sa nu-i jignesti, sa nu-i improsti!
O, Doamne, de ne-ar creste grâul
Cum cresc recoltele de …PROSTI.

Si-n lumea asta rasturnata,
Unde cei strambi sunt cei mai drepti,
Savantii nostri mor de foame
Si numai PROSTII sunt destepti

marți, 5 octombrie 2010

Informare si negocieri miting 5 octombrie 2010

Federaţia Sindicatelor Libere din Învăţământ a organizat astăzi, 5 octombrie 2010, între orele 11.00-12.30, un miting de protest în Piaţa Victoriei, la care au luat parte 8.500 de salariaţi din educaţie, membri de sindicat. Cu această ocazie a fost prezentată “Scrisoarea deschisă pentru însănătoşirea învăţământului românesc”, document ce va fi transmis ulterior către instituţiile statului.
Mitingul a fost urmat de un marş de protest către Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului şi către Ministerul Muncii, Familiei şi Protecţiei Sociale, desfăşurat între orele 12.30-13.30. Până la orele 14.00 au avut loc proteste în faţa celor două ministere.
Manifestaţia de astăzi s-a desfăşurat sub sloganul: “Salvaţi şcoala românească!” În urma protestului, miniştrii Daniel Petru Funeriu şi Ioan Nelu Botiş i-au invitat la discuţii pe reprezentanţii F.S.L.I, care au înmânat membrilor Guvernului memorii cu nemulţumirile salariaţilor din învăţământ.
La discuţiile purtate cu ministrul Educaţiei a participat o delegaţie formată din opt membri. Ministrul Daniel Petru Funeriu ne-a felicitat pentru mitingul organizat în Piaţa Victoriei şi a declarat că promovarea noii legi a educaţiei prin asumarea Executivului este o decizie politică. Din păcate, nu avem susţinerea ministrului Educaţiei în cererea exprimată de F.S.L.I. privind majorarea la 7 a coeficientului de salarizare din grilă, pentru un profesor de grad didactic I, cu 40 de ani vechime. În acest sens, ministrul susţine că va cere în Guvern o creştere a acestui coeficient la 5. În schimb, ministrul Educaţiei este total de acord ca educaţia să primească 6% din PIB şi consideră că trebuie alocate mai multe fonduri pentru formarea profesională a cadrelor didactice.
În ceea ce priveşte închiderea a 1.700 de unităţi de învăţământ din mediul rural, ministrul Educaţiei susţine că are mandat din partea preşedintelui Traian Băsescu să aplicea această măsură, dar vor fi achiziţionate microbuze şcolare care să asigure transportul elevilor. Totuşi numărul acestora nu va acoperi întreg necesarul.
Totodată am fost informaţi că a fost înfiinţată o comisie la nivelul Ministerului Educaţiei care lucrează la un document, prin care programele şcolare să fie corelate cu cerinţele de pe piaţa muncii, urmând să aibă loc şi discuţii cu sindicatele şi reprezentanţii asociaţiilor profesionale. În privinţa combaterii abandonului şcolar, ministrul ne-a informat că va demara un proiect cu fonduri structurale, potrivit căruia cadrele didactice vor merge în fiecare familie pentru a-i determina pe părinţi să îşi dea copiii la şcoală.
Respectarea numărului maxim de elevi într-o clasă intră în atribuţiile directorilor de unităţi de învăţământ şi inspectorilor şcolari. În privinţa stopării reducerii numărului de angajaţi, ministrul Educaţiei ne-a informat că nu are soluţii. Nu în ultimul rând, concursul pentru ocuparea posturilor de directori şcolari se va organiza doar după noua lege, iar Examenul de bacalaureat nu va mai suferi nicio modificare până la apariţia acestui act normativ.
Discuţii au fost purtate şi la Ministerul Muncii, unde s-a deplasat o delegaţie formată din şase oameni, condusă de preşedintele F.S.L.I. Aurel Cornea. Principala problemă pusă în discuţie a fost cea privind legea de salarizare unitară în sistemul bugetar. Astfel, mâine, la orele 17.00, la Ministerul Muncii vor avea loc negocieri pe această lege, la care vor participa şi reprezentanţii F.S.L.I., care vor cere majorarea coeficienţilor de salarizare pentru învăţământ.


Revendicări:

Adoptarea noii legi a educaţiei care să asigure reformarea sistemului;
Acordarea a cel puţin 6% din P.I.B.;
Salarii decente pentru personal;
Corelarea programelor şcolare cu cerinţele de pe piaţa muncii;
Modificarea programelor şi a manualelor şcolare, pentru asigurarea unei calităţi în învăţământ;
Combaterea abandonului şcolar şi facilitarea accesului la educaţie pentru categoriile defavorizate;
Şcoli moderne pentru copiii noştri cu:
- mobilier funcţional;
- grupuri sanitare;
- apă curentă;
- mijloace moderne de învăţământ;
- laboratoare funcţionale, săli şi terenuri de sport;
Asigurarea transportului şcolar pentru toţi elevii;
Respectarea numărului maxim de elevi din clase, prevăzut în lege;
Stoparea reducerilor de personal şi asigurarea posturilor necesare funcţionării învăţământului în condiţiile legii;
Condiţii corespunzătoare de muncă şi de viaţă pentru personalul din învăţământ;
Acces gratuit la formarea profesională continuă a persoanlului din învăţământ;
Depolitizarea educaţiei;
Abrogarea Legii nr. 118/2010 privind unele măsuri necesare în vederea restabilirii echilibrului bugetar;
Majorarea coeficienţilor de salarizare, care revin angajaţilor din învăţământ, din grila prevăzută în legea de salarizare unitară a bugetarilor;
Majorarea salariului minim la 750 de lei, în 2011;
Reducerea vârstei de pensionare de 65 de ani, propusă în legea unică a pensiilor;
Măsuri de protecţie socială.


F.S.L.I. vă reaminteşte că pe site-ul www.fsli.ro a fost postată petiţia online:
“Salvaţi şcoala românească!” şi invităm populaţia României să o semneze, în dorinţa de a oferi copiilor noştri un viitor mai bun, printr-o educaţie mai bună.

duminică, 3 octombrie 2010

5 octombrie este Ziua Mondială a Educaţiei. Dar nu şi pentru noi! În România este Ziua dascălilor umiliţi.

FSLI organizează miting şi marş în Capitală
Participă: 10.000 de persoane
Motto: Salvaţi şcoala românească!

PROGRAM:
1. 9.00-10.00 adunarea participanţilor la principalele puncte de intrare în Capitală:
- DN1 - Fântâna Mioriţa;
- DN 2- Şos. Colentina(în dreptul Parcului Plumbuita, pe banda unu de circulaţie);
- DN 5- capăt R.A.T.B. din zona C.F.R. Progresul;
- DN 6- Peco Luckoil;
- A1- în dreptul Metro Militari(banda unu de circulaţie);
- A2- B-dul Theodor Palady (în dreptul Policolor).

2. 10.00-10.45 deplasarea participanţilor din provincie şi Bucureşti către Piaţa Victoriei.

3. 11.00-12.30 miting de protest Piaţa Victoriei.

4. 12.30-13.30 marş de protest pe traseul: Piaţa Victoriei- Ministerul Muncii şi Ministerul Educaţiei.

5. 13.30-14.00 miting Ministerul Muncii şi Ministerul Educaţiei.

6. 14.00-15.00 defluirea participanţilor către Piaţa George Enescu, unde vor fi îmbarcaţi în autocare.
PETIŢIE ONLINE www.fsli.ro

‘’Salvaţi şcoala românească!‘’


Către: Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului, Guvernul României, Parlamentul României şi Preşedinţia României


O ţară care se vrea modernă, cu politici economice competitive nu poate să facă primul pas către schimbare, dacă nu începe cu…prima zi de şcoală. Copiii României sunt cei care pot schimba perspectivele acestei ţări. Dar, nu sunt ajutaţi! Din păcate, sistemul de învăţământ este învechit, bolnav şi sărăcit.
În 2010, învăţământul românesc arată astfel: 2.000 de unităţi de învăţământ nu au aviz sanitar de funcţionare, din cauza condiţiilor insalubre, sute de şcoli sunt fără apă curentă, grupuri sanitare, mobilier funcţional sau alte dotări, sute de elevi fac naveta pe jos, deşi statul trebuie să le asigure mijlocul de transport către şcoală. Preşedintele Traian Băsescu a anunţat că 3 mii de unităţi de învăţământ ar trebui închise. Noi îi spunem că va putea aplica această măsură, doar după ce va asigura logistica necesară pentru transportul elevilor către noile unităţi de învăţământ, altfel va pune în pericol respectarea dreptului egal la educaţie.
Profesorii nu au bani suficienţi pentru un trai decent, elevii nu au condiţiile unei şcoli europene iar părinţilor nu le este respectat dreptul prin care copiii lor ar trebui să aibă, în mod egal, acces la educaţie.
Programa şcolară este învechită şi nu ţine cont de cerinţele de pe piaţa muncii. În aceste condiţii de subfinanţare şi total dezinteres din partea autorităţilor statului, România nu poate avea un învăţământ de calitate, modern. A sosit momentul să reformăm acest sistem pentru copiii noştri, care vor avea o viaţă mai bună, printr-o educaţie mai bună!
Cerem Ministerului Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului, Guvernului României, Parlamentului României şi Preşedinţiei României:


1. Adoptarea noii legi a educaţiei care să asigure reformarea sistemului;
2. Acordarea a cel puţin 6% din P.I.B.;
3. Salarii decente pentru personal;
4. Corelarea programelor şcolare cu cerinţele de pe piaţa muncii;
5. Modificarea programelor şi a manualelor şcolare, pentru asigurarea unei calităţi în învăţământ;
6. Combaterea abandonului şcolar şi facilitarea accesului la educaţie pentru categoriile defavorizate;
7. Şcoli moderne pentru copiii noştri cu:
- mobilier funcţional;
- grupuri sanitare;
- apă curentă;
- mijloace moderne de învăţământ;
- laboratoare funcţionale, săli şi terenuri de sport;
8. Asigurarea transportului şcolar pentru toţi elevii;
9. Respectarea numărului maxim de elevi din clase, prevăzut în lege;
10. Stoparea reducerilor de personal şi asigurarea posturilor necesare funcţionării învăţământului în condiţiile legii;
11. Condiţii corespunzătoare de muncă şi de viaţă pentru personalul din învăţământ;
12. Acces gratuit la formarea profesională continuă a persoanlului din învăţământ;
13. Depolitizarea educaţiei.




Preşedinte,
Aurel Cornea
5 octombrie este Ziua Mondială a Educaţiei. Dar nu şi pentru noi! În România este Ziua dascălilor umiliţi.

Problemele din educaţie:

- salarii reduse cu 25%, venituri diminuate cu 40%;
- 15.000 de posturi reduse;
- 10% dintre şcoli nu autorizaţie de funcţionare;
- aproximativ 1.000 de concedii fără plată pentru acest an şcolar;
- multe dintre unităţile de învăţământ riscă să fie închise pentru că funcţionează cu personal subdimensionat;
- creşterea alarmantă a numărului de demisii din sistem;

Revendicări:

- salarii decente pentru personal;
- coeficienţi mai mari în grila din legea de salarizare unitară a bugetarilor;
- majorarea salariului minim la 750 lei, în 2011;
- adoptarea noii legi a educaţiei care să reformeze sistemul de învăţământ:
- aplicarea Legii 221/2008;
- stoparea reducerilor de personal din învăţământ;
- respectarea condiţiilor igienico-sanitare în toate şcolile;
- transport şcolar pentru toţi elevii;
- manuale noi pentru toţi elevii;
- modificarea programelor şcolare, pentru un învăţământ modern
- depolitizarea învăţământului;
- reducerea vârstei de pensionare de 65 de ani, propusă în legea unică a pensiilor.

vineri, 1 octombrie 2010

Sindicalistii isi unesc fortele: Protest de 80.000 de oameni

Liderii confederatiilor sindicale au decis joi sa organizeze proteste comune. Astfel ca mitingul anuntat pentru 7 octombrie ar putea fi amanat pentru ca actiunea sindicala sa poata fi pregatita, avand in vedere ca se mizeaza pe participarea a 70.000 - 80.000 de oameni.

* Sindicalistii au decis sa faca proteste comune, liderii vorbesc de o actiune cu 70.000-80.000 oameni


Pana luni, fiecare confederatie isi va consulta membrii in privinta viitoarelor actiuni de protest, urmand ca liderii tuturor confederatiilor sa aiba o noua intalnire, luni, cand vor decide o strategie comuna si planul pentru viitoarele actiuni de protest. Potrivit liderului Cartel Alfa, Bogdan Hosu, inclusiv politistii au cerut organizarea de actiuni comune de protest.

Acesta a precizat ca protestele vor fi organizate pentru rezolvarea problemelor ce tin de salariul minim pe economie, de crearea de noi locuri de munca, legea pensiilor si cea a salarizarii, relateaza MEDIAFAX.

La randul sau, presedintele CNSRL Fratia, Marius Petcu, a declarat ca toate actiunile anuntate pana pe 7 octombrie de catre sindicalisti raman in picioare, precizand insa faptul ca liderii confederatiilor iau in calcul posibilitatea amanarii mitingului de protest organizat de Ziua Mondiala a Muncii Decente in 7 octombrie, intrucat timpul ar putea fi prea scurt pentru a putea mobiliza circa 70-80 de mii de oameni in actiunea comuna pe care o doresc sindicatele.

* Sindicalistii din Educatie ies in strada pe 5 octombrie


Un alt motiv pentru care mitingul din 7 octombrie ar putea fi amanat il reprezinta actiunile de protest ale sindicalistilor din educatie, care vor avea loc in data de 5 octombrie. Liderii confederatiilor sindicale iau in calcul faptul ca cei 10.000 de sindicalisti din educatie, care vor iesi in strada in 5 octombrie, ar putea fi mai greu mobilizati sa protesteze din nou peste alte doua zile.

Tot astazi, Presedintele Blocului National Sindical, Dumitru Costin, a declarat ca liderii confederatiilor sindicale au facut un pas important prin faptul ca au lasat in urma lucrurile care ii despart. Potivit acestuia, decizia privind stabilirea calendarul comun de proteste va fi luata luni, intrucat este asteptata si hotararea CSAT, sindicalistii precizand ca nu este exclus "sa apara surprize".

In ultima perioada, CNSLR-FRatia, Cartel Alfa si BNS au organizat actiuni de protest individuale, la care au participat cateva mii de persaone din partea fiecarei confederatii.

joi, 30 septembrie 2010

Adevărul vine în şcoala ta!

Ai parte de o şcoală frumoasă, curată, dotată cu materiale didactice performante şi cu profesori bine pregătiţi? Sau înveţi într-o şcoală
veche, cu pereţii crăpaţi, cu manuale rupte şi cu profesori care uită să intre la clasă?

„Adevărul” vrea să afle de la tine în ce fel de şcoală înveţi. Mai mult, părinţii sunt şi ei invitaţi să ni se alăture şi să ne prezinte şcoala în care studiază copilul lor!

De Ziua Educaţiei (marţi, 5 octombrie) Adevărul a ales să-ţi prezinte cea mai frumoasă şcoală din România.
În aceeaşi zi, ziariştii noştri şi invitaţii lor vor merge şi la şcoala cu cele mai mari probleme, semnalate exclusiv de voi.
Cele două şcoli, cea mai frumoasă şi cea mai tristă, vor fi alese de un juriu de editorialişti ai ziarului „Adevărul”pe baza filmuleţelor, fotografiilor, documentelor, textelor şi mesajelor primite de la elevi, părinţi şi profesori.

Jurnaliştii Corina Drăgotescu, Eugen Chelemen, George Rădulescu şi Andreea Ofiţeru îţi promit că vor veni în şcoala ta, alături de reprezentanţi ai autorităţilor locale şi centrale, pentru a găsi cele mai bune soluţii problemelor semnalate!

Scrieţi-ne şi trimiteţi-ne fotografii până duminică, 3 octombrie, la adresa scoalamea@adevarul.ro!
--
Andreea Ofiteru
JURNALIST ADEVARUL
Tel.: +40 722/240557; 0730/660530
Fax: +40 21/4077634
www.adevarul.ro
E-mail: andreea.ofiteru@adevarul.ro

miercuri, 29 septembrie 2010

Programul mitingului din 5 octombrie 2010

F.S.L.I. a stabilit programul mitingului din data de 5 octombrie
F.S.L.I. a stabilit programul mitingului din data de 5 octombrie. Astfel:
1. 9.00-10.00 adunarea participanţilor la principalele puncte de intrare în Capitală:
- DN1 - Fântâna Mioriţa;
- DN 2- Şos. Colentina(în dreptul Parcului Plumbuita, pe banda unu de circulaţie);
- DN 5- capăt R.A.T.B. din zona C.F.R. Progresul;
- DN 6- Peco Luckoil;
- A1- în dreptul Metro Militari(banda unu de circulaţie);
- A2- B-dul Theodor Palady (în dreptul Policolor).
2. 10.00-10.45 deplasarea participanţilor din provincie şi Bucureşti către Piaţa Victoriei.
3. 11.00-12.30 miting de protest Piaţa Victoriei.
4. 12.30-13.30 marş de protest pe traseul: Piaţa Victoriei- Ministerul Muncii şi Ministerul Educaţiei.
5. 13.30-14.00 miting Ministerul Muncii şi Ministerul Educaţiei.
6. 14.00-15.00 defluirea participanţilor către Piaţa George Enescu, unde vor fi îmbarcaţi în autocare.

Scrisoare deschisă

PENTRU ÎNSĂNĂTOŞIREA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI ROMÂNESC


Noi, personalul didactic de predare, personalul didactic auxiliar şi personalul nedidactic, membri ai FSLI, semnatari, în beneficiul tinerilor şi al populaţiei României, ne exprimăm îngrijorarea faţă de procesul alarmant al dinamicii degradării învăţământului românesc.
Anul acesta generaţia născută în 1992 a finalizat cursurile liceale cu cea mai mică medie naţională şi cel mai mic nivel de promovabilitate: 69%.
Este un moment de bilanţ obiectiv, aplicat şi responsabil, detaşat de partizanatul politic şi interese individualiste.
Este generaţia născută, educată şi instruită potrivit prevederilor unei constituţii democratice şi Legii nr. 84/1995, promulgată când această generaţie începea pregătirea preşcolară.
SE IMPUNE a identifica motivele reale şi a elimina confuziile privind responsabilitatea profesorilor, a elevilor, a părinţilor pentru eşecul evident al învăţământului naţional.
SUNTEM CONVINŞI că eşecul educaţiei naţionale se datorează, în principal, factorilor politici şi guvernamentali care nu au vrut să ia cele mai bune măsuri pentru a se construi un sistem de învăţământ modern, suplu, eficient şi fezabil.
Guvernanţii şi parlamentarii din această perioadă au afectat grav şi sistemul de învăţământ şi interesele elevilor şi indirect interesele celei mai mari părţi a populaţiei.
Numai legile privind privatizarea pot concura la numărul de modificări cu Legea învăţământului:
- din cele 190 de articole ale Legii nr. 84/1995, au rămas nemodificate, până în iunie 2010, un număr de 109 articole;
- nu s-a respectat niciodată prevederea din Legea Învăţământului privind cota din PIB alocată acestuia, sau principiul conform căruia învăţământul este prioritate naţională;
- puţinii bani alocaţi învăţământului s-au cheltuit, în mare măsură, ineficient.
Toate guvernările s-au înscris în aceeaşi limită a perspectivelor de guvernare, a lipsei de programe coerente şi de ignorare a importanţei pe care o are învăţământul pentru o societate în schimbare.
S-A IGNORAT CONSTANT faptul că, într-un stat de drept, în schimbul impozitelor plătite de cetăţeni, guvernele se angajează să-i formeze profesional, să le asigure sănătatea şi să le apere persoana şi proprietatea.
ATRAGEM ATENŢIA că această generaţie de elevi este produsul unei gândiri politice neprietenoase pentru învăţământ şi al unui management educaţional defectuos şi ineficient. Aceşti elevi sunt cei care au suportat impactul generat de schimbarea curriculară haotică şi necoerentă, de modificări de programe repetate, de manualele şcolare alternative care nu s-au ridicat nici măcar la nivelul celor anterioare.
Corecta atitudine de respingere a educaţiei comuniste nu a pus nimic în loc, lăsând tânăra generaţie să se dezvolte după antimodele promovate ostentativ şi agresiv. Să nu uităm că aceşti tineri sunt „beneficiarii” primului ordin de ministru adoptat după 1989, prin care se obligau conducerile de şcoli să amenajeze locuri de fumat pentru elevi.
Aceşti tineri au crescut după modelul mahalalei care se afirmă continuu în domeniul social de la cel mai înalt nivel.
Aceşti cetăţeni în devenire sunt victimele destructurării statului şi instituţiilor naţionale:
a) pe măsură ce creşteau, constatau existenţa unei administraţii corupte, ineficiente, dar plătită bine;
b) aflau despre existenţa unor sisteme de ordine socială incapabile să limiteze o infracţionalitate în creştere, dar plătite bine;
c) aflau despre existenţa unei justiţii foarte bine plătită, care promitea să se reformeze şi care nu a reuşit încă;
d) aflau despre existenţa unor reţele infracţionale antisociale mai eficiente şi mai bine organizate decât instituţiile statului incapabile să acţioneze;
e) aflau că bogăţia, succesul, notorietatea se pot obţine fără muncă, ori prin manevre dolosive.
Această generaţie este cea care marchează câţiva indicatori alarmanţi ai calităţii vieţii:
a) scăderea îngrijorătoare a populaţiei naţionale prin emigrarea şi reducerea sporului natural: IMAS apreciază că la recensământul din 2012 populaţia României va înregistra, faţă de anii `90, cu 1.250.000 de cetăţeni mai puţin;
b) înregistrarea sporului negativ de populaţie în 2010 printr-o rată de natalitate mai mică decât cea de mortalitate: INS anunţă că, în luna iunie, faţă de luna mai a.c., sporul negativ este de 1891 persoane;
c) creşterea ratei de sinucideri de trei ori mai mult decât în 1987 (1987- circa 1000, în 2009 se ajunge la 2953 cazuri). Acest indicator demonstrează creşterea gradului de disperare a românilor, generat de înrăutăţirea situaţiei economice, de lipsa de speranţă şi de ineficienţa influenţei şi educaţiei morale a clerului care, după 1989, devine o categorie privilegiată, fără responsabilităţi morale şi sociale;
d) aceşti tineri sunt martorii popularizării obsedante a unor categorii de infracţiuni care, acum, aparţin cotidianului, în timp ce în alte perioade aveau caracter accidental sau excepţional: pruncuciderile, paricidele, incestul, violul, sperjurul. Se înmulţesc infracţiunile şi exemplele de ignorare a principiilor morale şi obligaţiilor profesionale în cadrul unor categorii angajate sub prestaţie de jurământ: parlamentari, înalţi funcţionari publici, membri ai clerului, lucrători în serviciile de ordine publică, lucrători în serviciile secrete...;
e) tot această generaţie a înregistrat cota cea mai mare de abandon şcolar: aceşti tineri au lăsat în urmă 1,7% dintre colegii lor la sfârşitul clasei a IV-a, 2,2% la sfârşitul ciclului gimnazial, 8,5% la nivelul învăţământului profesional şi 2,9% dintre colegii lor de liceu; rata cea mai înaltă a abandonului şcolar se înregistrează în mediul rural, făcând să fie ridicole declaraţiile guvernanţilor cu privire la caracterul nediscriminatoriu al învăţământului, la centrarea acestuia pe interesele elevilor şi la accesul egal la învăţătură;
f) rezistând din ce în ce mai puţin presiunilor antimodelelor, convinşi din ce în ce mai puţin de regulile morale recomandate de şcoală, într-un climat naţional de accentuată descompunere morală, această generaţie a dat şi cele mai slabe performanţe în competiţiile internaţionale ale şcolii româneşti, fapt recunoscut fără echivoc şi în raportul anual al ministrului pentru anul 2009 care, la pagina 8, remarcă o scădere continuă a performanţelor olimpicilor noştri, începând cu 1995, până în 2007, date publicate la finele anului 2008.
INSISTĂM asupra faptului că degradarea învăţământului românesc are la bază şi cauze de natură materială: subfinanţarea continuă şi progresivă. Niciunul dintre guvernele României de după 1989 nu s-a ridicat la performanţa guvernului comunist care, fără să fie obligat de lege, acorda dezvoltării învăţământului românesc 6,25% din PIB în anul 1965. Guvernele postdecembriste au cheltuit banii rămaşi de la guvernările comuniste, au cheltuit banii de pe privatizări, au cheltuit banii din împrumuturi externe, cheltuie peste 50% din totalul fondului de salarii naţional, ca venit şi sursă bugetară, fără să ajungă la capacitatea de a asigura învăţământului minimul decent.
Cea mai mare cotă alocată iniţial pentru învăţământ, de 5,2% în 2007, a fost diminuată prin rectificări de buget şi cheltuită în cea mai mare parte pentru investiţii ineficiente sau care s-au făcut după „legile” noastre: licitaţii trucate, supraevaluări, contracte adiţionale care ridică de câteva ori mai mult costurile faţă de cel asumat în momentul licitaţiei. În anul 2006, cheltuielile alocate de România pentru învăţământul secundar nu depăşesc 2% din PIB (Raportul EURYDICE).
Alocarea de 3,5% din PIB pentru învăţământ în 2009 este un exerciţiu de imagine şi diversiune pentru guvernul Boc deoarece banii sunt atât de puţini, încât nu asigură nici salarizarea integrală a celei mai eficiente dintre categoriile de bugetari şi cea mai prost plătită faţă de gradul de competenţă şi eficienţă socială dovedit în comparaţie cu celelalte categorii de bugetari.
Clasa politică şi guvernanţii permit plasarea României pe locul penultim între ţările UE, dovedind cel mai scăzut interes pentru calitatea învăţământului.
NE EXPRIMĂM NEMULŢUMIREA pentru că factorii de decizie au blocat în mod constant orice intenţie de reformă, au produs modificări repetate ale legislaţiei, au blocat reforma demarată în anul 1997-1998, după ce învăţământul românesc a fost printre primele capitole de negociere încheiate pentru aderarea României la UE. Ingerinţa politicului aduce sistemului deservicii incomensurabile, în condiţiile în care, în cele mai multe cazuri, la partid se stabilesc decidenţii, începând cu ministrul, inspectorii școlari generali, până la ultimul director de școală. Problema reală este că performanța profesională este deseori ignorată sau printre ultimele criterii avute în vedere la promovare. Ce autoritate morală poate transmite un ministru cu evidente carenţe de comunicare ?
FSLI este de părere că Pactul pentru Educaţie conţine reperele unei strategii menite să asigure modernizarea sistemului de educaţie din România. Din păcate, niciuna dintre prevederile acestuia nu s-a aplicat iar clasa politică a demonstrat încă o dată lipsa de responsabilitate şi interes pentru modernizarea şcolii româneşti. Nimeni dintre semnatarii decidenţi nu i-a dat importanţă, începând cu iniţiatorul, preşedintele României, şi finalizând cu ultimul dintre liderii politici.
Intenţiile bune ale Pactului pentru Educaţie, opera specialiştilor consultaţi, au fost rapid uitate de politicienii beneficiari ai exerciţiului de imagine. Nu s-a întocmit şi realizat niciunul dintre proiectele propuse, niciuna dintre strategiile necesare. Pactul a constituit o diversiune în momentul dezbaterii privind creşterea pensiilor şi a fost lansat pentru a fi folosit când a fost clamat demagogic ca un succes în campania prezidenţială din 2009.
Lipsa de responsabilitate şi dublul limbaj al actualei guvernări se demonstrează prin aceea că preia obiective ale Pactului în estimările anunţate în „Raportul asupra stării sistemului naţional de învăţământ din 2009” pentru etape viitoare care vor fi replanificate prin Legea Educaţiei Naţionale (LEN) şi vor cădea în sarcina unor guvernări de după anul 2012.
Aceeaşi lipsă de credibilitate a decidenţilor naţionali este motivată şi de proiectul LEN deoarece are cele mai bizare prevederi care-şi pot găsi locul într-un text de lege ce priveşte educaţia naţională: art. 302 din proiectul trimis la Parlament prevede alocarea unei sume echivalentă a 500 EURO, acordată fiecărui nou-născut, începând cu intrarea în vigoare a legii, sumă care timp de 16 ani rămâne depusă în trezoreria statului. În aceste condiţii este evident faptul că legea devine un mijloc de „sifonare” a bugetului alocat învăţământului.
Aceeaşi suspiciune este motivată şi de faptul că LEN susţine acordarea a 6% din PIB pentru educaţie, în timp ce extinde domeniul subiecţilor beneficiari pentru toţi cetăţenii României de la 0 la peste 40 de ani: art. 273(3): educaţia timpurie – 0-6 ani şi art. 277(1) g): „angajaţi de peste 40 de ani cu nivel scăzut de educaţie, rezidenţi în mediul urban şi în rural, cu calificare redusă sau necalificaţi.”
Legea instituie, în condiţiile actuale de austeritate şi diminuare a salariilor, noi autorităţi administrative şi autonome care se alătură celorlalte, beneficiare ale banilor din bugetul public ca urmare a parteneriatului stat-privat (art. 284 instituie Consiliul Naţional de Formare Profesională a Adulţilor, Agenţia Naţională pentru Calificările din Învăţământul Superior şi Parteneriat cu Mediul Economic şi Social şi Cisco Certified Internetwork Professional). Nu putea propune domnul ministru sau autorii textului de lege ca acest registru să fie gestionat de oricare dintre catedrele de informatică de la oricare dintre liceele noastre, cu condiţia ca aceşti informaticieni să nu fie concediaţi, potrivit reducerilor de personal preconizate de MECTS ?
Noi, semnatarii prezentei SCRISORI DESCHISE, atragem atenţia tuturor factorilor de decizie şi responsabilitate că o continuare a acestui tip de politică şi atitudine duce la efecte imprevizibile, generatoare de dezechilibre sociale şi economice cu impact puternic asupra vitalităţii naţionale, eficienţei economice şi credibilităţii instituţiilor reprezentative ale statului.
La nivelul sistemului, unul dintre efectele perverse este părăsirea ţării de către specialişti care pot emigra în UE, potrivit „recomandării” prezidenţiale, fapt ce duce la confruntarea cu o penurie accentuată a personalului de specialitate. Faptul se demonstrează prin aceea că, la nivel european, cadrele didactice reprezintă, în medie, 2% din populaţia activă, în timp ce procentul din România este de 1,4%. Sondajele de opinie arată că reducerea calităţii actului de învăţământ se datorează în proporţie de 87% de reducerea numărului personalului de specialitate.
Percepţia incorectă a modelului european este determinată de faptul că decidenţii noştri copiază şi nu asimilează modelele.
Un argument îl prezintă proiectul LEN prin care decidenţii acceptă sensul occidental al noţiunii de educaţie sub aspectul său complex (învăţare şi comportament), în timp ce în peisajul naţional îl aplică limitat: cu sensul de învăţare şi formare continuă. Factorii noştri de decizie ignoră cu seninătate faptul că România postdecembristă nu are probleme esenţiale cu armonizarea privind instrucţia/învăţarea populaţiei la nivelul exigenţelor europene. Problema reală a României este legată de educaţie, de adaptarea comportamentală a românilor la exigenţele UE.
În tradiţia pedagogiei naţionale, conceptul de învăţământ presupune două componente: instrucţia şi educaţia, care se aplică unitar, dar teoretic sunt disociate. A renunţa la această percepţie teoretică înseamnă a goli de componente esenţiale conţinutul sistemului nostru naţional.
În ultimii 20 de ani „s-au aplicat” strategii de aliniere la Occident doar la nivelul conţinuturilor învăţării, ignorându-se interesul şi efectele nocive ale neglijării demersului educativ.
Un alt efect pervers este afirmarea non-valorii, a antimodelelor, care dezorientează tineretul, îl face incapabil de a mai diferenţia binele de rău, falsul de original, adevărul de minciună.
Cele mai importante efecte ale politicii educaţionale sunt:
- după 20 de ani de mimare a democraţiei, populaţia României nu ştie să aleagă;
- la 20 de ani după „răsturnarea” comunismului, mulţi dintre români regretă acea epocă;
- după 20 de ani, mulţi dintre români consideră, în mod eronat, că societatea în care trăiesc este o societate cu adevărat democratică;
- individul nu şi-a format şi consolidat trăsăturile fundamentale ale cetăţeanului liber: independenţa materială, libertatea de gândire şi de opţiune, curajul de opinie şi exerciţiul de a pretinde reprezentanţilor autorităţii să-i servească interesele şi să nu îl oblige să se subordoneze, decât dacă prevede legea.

Noi, semnatarii conştienţi şi responsabili ai prezentei Scrisori deschise, ne adresăm cu toată responsabilitatea

Preşedintelui României:

- să respecte prevederile constituţionale şi să se manifeste ca un garant real, eficient şi credibil al respectării drepturilor fiecărui cetăţean pe care îl reprezintă;
- să respecte jurământul depus potrivit art. 82(2) din Constituţia României prin care se angajează expres „...să-mi dăruiesc toată puterea şi priceperea pentru propăşirea spirituală şi materială a poporului român...”;
- să diferenţieze noţiunea de „legalitate” de cea de „legitimitate”, în sensul că jurământul îl obligă să apere şi interesele celui mai mare număr dintre românii care nu l-au votat pentru că au votat împotrivă sau nu s-au prezentat la vot;
- să îşi onoreze asumarea calităţii de preşedinte şi să încurajeze acţiunile eficiente împotriva tuturor celor care încalcă legea, chiar dacă fac parte dintr-un partid politic agreat sau din grupuri de interese ce par a fi de bună credinţă;
- să iubească şi să lupte pentru binele tinerilor din România, aşa cum luptă pentru binele copiilor săi;
- să constituie un model pentru tinerii şi populaţia României şi să câştige respectul şi consideraţia omologilor străini în contextul reprezentărilor internaţionale;
- să accepte ideea că cel mai bun comandant este acela care îşi asumă răspunderea şi face tot posibilul pentru bunul mers al ţării.

Membrilor Guvernului României:

- să conştientizeze că o reformă în învăţământ nu este posibilă decât în măsura în care aceasta oglindeşte şi serveşte o reformă structurală reală şi profundă în viaţa economică, în instituţiile statului şi în mentalul colectiv al naţiunii;
- să accepte ideea că o reforma în învăţământul românesc nu este posibilă şi reală prin copierea şi implementarea altor modele;
- să conştientizeze faptul că o reformă naţională presupune analiza specificului şi dificultăţilor naţionale, prognozarea progresului naţional pe termen mediu şi lung, obiective şi ţinte corelate cu exigenţele comunităţii europene;
- să nu uite că o guvernare eficientă are în vedere faptul că cea mai mare economie şi cea mai bună politică bugetară se fac investind în educaţie;
- să aibă o viziune pe termen lung atunci când lansează strategii. Investiţia în învăţământ ar aduce, pe viitor, reduceri de costuri: în sănătate (prin educaţia populaţiei şi acţiunile de medicină preventivă); în administraţie (prin calitatea prestaţiei funcţionarilor şi onestitatea relaţiei cu solicitanţii); în serviciile de protecţie şi poliţie socială (prin reducerea costurilor ca urmare a scăderii infracţionalităţii şi derapajelor sociale); în justiţie (prin reducerea numărului de cauze ca urmare a generalizării comportamentului civilizat al populaţiei);
- să conştientizeze că reuşita reformei în sistemul educaţional este indisolubil legată de creşterea calităţii resursei umane, iar acest lucru nu se poate întâmpla fără o salarizare decentă, măsură pe care Guvernul o poate lua prin noua lege cadru privind salarizarea unitară a personalului plătit din fonduri publice;
- să conştientizeze că problema esenţială a României priveşte calitatea clasei politice, a guvernanţilor ineficienţi, a lipsei de răspundere, a incapacităţii de a promova modele, de a limita/stopa manifestarea liberă a antimodelelor;
- să regândească strategiile de educaţie naţională dintr-o perspectivă preponderent comportamentală şi responsabilă;
- România are nevoie de un program naţional şi de o coordonare guvernamentală/interministerială, care să urmeze principiile unei programe a educaţiei naţionale, de remodelare a comportamentului naţional. Acest program să fie aplicat în toate instituţiile statului de la cel mai înalt nivel până la ultimul angajat care, acum, nu-şi face datoria dacă nu primeşte mită, nu are chef sau nu primeşte un ordin de la superiori;
- să ia măsuri pentru rescrierea codurilor profesionale;
- să implementeze un plan de restricţii şi responsabilităţi exemplare, pe măsura drepturilor şi privilegiilor pe care le au, tuturor categoriilor de bugetari, în baza învestirii şi a jurământului depus;
- să promoveze legi şi decizii drepte şi eficiente prin care se stimulează dezvoltarea economică şi iniţiativa în descoperirea şi pedepsirea fraudei.

Ministrului Educaţiei:

- să ia notă de faptul că învăţământul este ultimul domeniu care a cedat acţiunii destructurative, parcursă de societatea românească în ultimii 20 de ani;
- să fie conştient de faptul că singurele care au asigurat această întârziere au fost cadrele didactice;
- să înţeleagă faptul că sindicatele din învăţământ nu reprezintă un adversar, ci un partener competent, profesional, de bună-credinţă. Sindicatele nu fac jocuri politice şi militează pentru o reformă reală şi profundă, nu una cosmetizată, cu rezultate îndoielnice, pe baza unor sacrificii nemeritate;
- să ia notă de faptul că managementul în învăţământ presupune în mod necesar o relaţie de colaborare şi parteneriat cu toţi actorii actului educaţional: părinţi, tineri, profesori, reprezentanţi ai instituţiilor statului;
- să accepte ideea că o reformă a învăţământului impune acţiuni şi decizii responsabile, începând de la cel mai înalt nivel administrativ, până la profesorul care pune o notă, acordă o sancţiune sau un premiu. Ca şi în alte domenii, în învăţământ nimeni nu răspunde sau răspunde evident nesemnificativ, pentru că nu îşi asumă, emite note sau puncte de vedere, pasând responsabilităţile deciziilor eronate către subordonaţi. Este cel mai elocvent exemplu de lipsă de demnitate şi ineficienţă decizională.
- să nu uite că orice decizie are reguli neschimbate: fundamentare, asumare de către decident, integrare în contextul legislativ, precizare a condiţiilor de aplicare, efecte ale nerespectării şi formulare inechivocă;
- dacă vreţi să rămâneţi în istoria învăţământului ca un ministru de referinţă şi de succes, Domnule Ministru, vă propunem să gândiţi şi să iniţiaţi un program prin care să angajaţi în sistemul naţional educaţional forţe şi capacităţi latente, datoare societăţii româneşti: cultele religioase cu toate structurile lor instituţionale, instituţiile media cu toate posibilităţile şi resorturile specifice, fundaţiile naţionale şi asociaţiile neguvernamentale cu toate posibilităţile reale de care dispun pentru a fi evaluate şi acreditate în continuare în scopul declarat.


Parlamentarilor României:

- să nu uitați că legile şi actele normative în materie de învăţământ şi educaţie au un efect tardiv, imprevizibil şi incalculabil, care în timp pot afecta şi propria dumneavoastră securitate, avere şi familie;
- vă cerem cu cea mai profundă solemnitate să vă abţineţi de la comportamente, atitudini şi decizii antisociale şi antinaţionale;
- să promovaţi şi să votaţi cu curaj legi bune şi drepte, necesare României şi revigorării sale naţionale, chiar dacă acestea nu vă convin sau nu sunt pe placul celor de care depindeţi material, ca poziţie socială, imagistic sau celor care vă şantajează;
- să slujiţi o doctrină politică, să fiţi fideli acesteia şi să încetaţi migrarea în funcţie de interese personale, de grup, la comandă sau din orgolii;
- să nu uitaţi că salvarea naţiunii, ca în toate cazurile cunoscute în istoria lumii, constă în învăţământ;
- să nu uitaţi că România are nevoie de acele legi bune care să asigure şi instruire şi educaţie: un judecător impecabil profesional, dar needucat este mai nociv social decât un judecător cu o pregătire profesională redusă, dar educat în spiritul dreptăţii şi intransigenţei;


Asociaţiilor de părinţi:

- vă chemăm să fiţi alături de noi, să aveţi încredere în demersul nostru sincer şi dezinteresat;
- nu uitaţi că prin plata contribuţiilor către stat, acesta vă este obligat să asigure educarea şi instruirea copiilor dumneavoastră la cel mai înalt nivel de performanţă al capacităţilor fizice şi intelectuale, al dotărilor specifice pentru performanţa artistică şi sportivă;
- veţi găsi în sindicatele din învăţământ un partener care să facă din organizaţiile dumneavoastră un actor social important, direct interesat şi responsabil pentru redresarea României, prin educaţie şi formarea unui tineret conştient, capabil şi autoexigent.

Asociaţiilor de elevi:

- vă chemăm alături de profesorii voştri care vă învaţă adevărul, diferenţierea binelui de rău, a moralului de imoral şi drumul spre libertatea civică şi de conştiinţă;
- vă chemăm să vă integraţi în rândul tineretului UE, în primul rând printr-o atitudine exigentă şi critică faţă de şcoală, dar, în acelaşi timp, să nu faceţi niciun rabat factorului politic, indiferent de promisiuni, intimidări sau sugestii inconvenabile;
- vă rugăm să nu uitaţi că voi sunteţi viitorul ţării, că voi trebuie să reconstruiţi această ţară, care timp de 60 de ani a stagnat în timpul comunismului şi a regresat după 1989.

Noi, iniţiatorii şi semnatarii de mai jos ai acestei SCRISORI DESCHISE, convinşi că demersul nostru unitar poate avea impact şi efecte pozitive, ne angajăm la acţiuni comune şi concertate cu asociaţiile de părinţi şi de elevi pentru a sensibiliza clasa politică şi credem că îi putem determina pe guvernanţi să regândească strategiile naţionale de instruire şi educare în folosul tinerilor, al ţării şi pentru optimizarea integrării reale în UE.

luni, 27 septembrie 2010

Cristian Tudor Popescu: Scrisoare deschisă către preşedintele Traian Băsescu !

Domnule Băsescu, te-am privit şi voi continua să te privesc cu statornică scârbă. Însă, dincolo de scârba mea, un concurs de împrejurări care conţine prostia unora, ticăloşia altora şi indiferenţa celor mai mulţi a făcut să devii preşedinte al ţării mele. Nu m-am aşteptat nicio clipă ca, ajuns în această demnitate, să poţi deveni altceva decât eşti, dar am vrut să sper că măcar vei încerca să pari. Mă felicit că nu am investit prea mult în această speranţă.
Ex nihilo nihil. Dispreţul pe care ţi-l port e lesne de argumentat: reprezinţi suma a tot ce are mai detestabil poporul român. Fără a avea măcar una din însuşirile admirabile ale acestui popor.
Vreme de şase ani am trăit o neîncetată stupoare, colorată când şi când cu indignări sterile ori revărsări gastrice provocate de conduita ta.
Vreme de şase ani, mulţi dintre noi am încetat să fim doar cetăţeni ai acestei ţări şi am devenit victime ale tulburărilor tale de personalitate, ale crizelor tale de nervi, ale sevrajelor tale, ale revărsărilor tale de ură, ale ticăloşiei tale, ale incompetenţei tale.
Nu ştiu dacă în istoria modernă există şef de stat care să fi insultat atât de mulţi dintre propriii cetăţeni, cu atâta nesimţită uşurinţă. Observi că nu folosesc pluralul politeţii. Pentru că tu însuţi, în dialogul cu ceilalţi, ai răul obicei de a nu-l folosi. Şi voi refuza să îl folosesc doar formal, demonstrativ, numai pentru a vădi că sunt mai bine crescut decât tine.
Vremea convenţiilor şi demonstraţiilor de tipul acesta a trecut. Am privit cu îngrijorare, în aceşti şase ani, obsesia ta maladivă pentru puterea absolută. Au fost concetăţeni de ai mei care au crezut că poate ţi se cuvine, că poate, atunci când o vei avea, vei face din ea instrumentul schimbării în bine al ţării.
Se înşelau. Ai folosit puterea doar pentru a revărsa urâţenia dinlăuntru-ţi asupra noastră, a tuturor. Iar ţara e astăzi mai schimonosită ca niciodată. Sărăcită, desfigurată, doar un contur înlăuntrul căruia cei mai mulţi sunt prinşi ca într-o capcană, prizonieri ai unui rău destin. Precum în cel mai întunecat fanariotism, ai folosit demnităţile publice ori resursele statului pentru a-ţi căftăni apropiaţii, pe cei care ţi se închinau cu ipocrită smerenie, într-un detestabil qui pro quo. Astfel au ajuns cele mai multe demnităţi ale statului să fie ocupate de incompetenţi, imbecili şi neamuri proaste, personaje lipsite de orice merit, dar cu prea-plin de obedienţă faţă de tine, despotul. Şi când ţara e rânduită după legea aceasta, nu e de mirare că astăzi am ajuns la această mizerie, promiscuitate şi decădere a instituţiilor.
Ţi-ai făcut din minciună un crez politic. Şi unii găsesc asta scuzabil. Peste cei care au îndrăznit să spună altfel decât crezi tu că se cuvine spus ai revărsat diluvii de ură. Ai inventat categorii generice peste care să îţi reverşi ura şi insultele primitive. 322, moguli, tonomate, reprezentau categorii încăpătoare în care mizeria ta să poată fi eficient distribuită. Toţi cei care nu acceptau fanariotul qui pro quo erau detestabili, maculabili, expulzabili. Rar mi-a fost dat să văd atât risipă de resurse (ale statului, ale instituţiilor publice ori ale unor dubioase instituţii private) menită unui singur scop: împroşcatul cu mizerie.
Au fost şase ani urâţi. Iar rezultatul lor e reaua stare de azi a ţării. Prea mult şi prea des am vorbit despre toate cele care au fost pentru a le mai repeta acum. Altul e motivul pentru care scriu astăzi.
Afirmi, domnule Băsescu, fără să roşeşti, cu o nesimţire prietenă cu iresponsabilitate, că ţara mea e o ţară de mâna a doua. Iar când îndrăzneşti să spui aşa ceva vremea pamfletelor şi a indignărilor din laringe a trecut. O ţară care cere bani cu împrumut, o ţară care nu poate plăti pensiile este o ţară de mâna a doua - spui tu cu o nesimţire care sfidează orice stupoare. Nu ţara a cerut bani cu împrumut, domnule Băsescu, ci tu. Împotriva tuturor acelor voci care se opuneau acestui demers. Nu suntem toţi amnezici şi încă ne amintim cum predicai nevoia acelui credit de la FMI, deşi nu puţini erau cei care strigau că e o cale greşită. Şi i-ai potopit cu insulte. Aşa cum ştii să faci. Ai susţinut acel credit nu pentru că ţara avea nevoie de el, ci pentru că tu, deprins cu logica licuricească, ai încercat să cumperi bunăvoinţa unor stăpâni pe care noi nu-i vedem. Şi ai fost gata să plăteşti acea bunăvoinţă cu sărăcirea, umilirea şi nenorocirea noastră a tuturor. Iar dacă ţara nu poate plăti pensiile este pentru că tu ai adus-o aici. Nu mogulii, nu tonomatele, nu noi. Noi doar trudim, îndurăm şi plătim biruri.
Nici nu ar trebui să mai spun lucrurile acestea. Sunt deja ştiute. Şi nu ar trebui să accept logica rudimentară după care funcţionezi, aceea care măsoară demnitatea, înălţimea ori măreţia după grosimea pungii. Doar judecând cu maţul poţi ajunge să spui despre ţara mea că este o ţară de mâna a doua. Iar dacă punga ţării nu e azi îndeajuns de plină pentru gustul tău, asta nu se întâmplă pentru că eu şi cei asemeni mie nu trudim îndeajuns pentru a o umple, ci pentru că tu şi cei din jurul tău sunteţi prea hămesiţi, prea nesimţiţi şi prea necinstiţi pentru a şti să o chivernisiţi.
Dar ţara asta încă are bani să îşi plătească preşedintele şi imbecilii deveniţi miniştri, are bani să îşi plătească nulităţile devenite europarlamentari, are bani să te trimită la reuniuni internaţionale unde să ne umileşti pe toţi respirând dispreţul cu care eşti tratat de ceilalţi, are bani pentru a plăti pentru capriciile neroade ale favoritei tale, are bani pentru a îngrăşa guşile lăudătorilor şi numeroşilor tăi servitori. Are încă bani din care să plătească sinecuri pentru cei care ştiu să îşi manifeste îneajuns de zgomotos şi fără ruşine obedienţa faţă de tine.Are bani să îmbogăţească afacerişti suspecţi, dar cunoscători ai conturilor de partid. Să ierţi, atunci, biata ţara dacă nu mai are îndeajuns pentru a plăti şi pensiile acelea.
În aceeaşi zi când eu scriam: Pentru că eu nu accept că România e o ţară de mâna a doua în UE. Nici că eu aş fi un cetăţean de măna a doua. Dar admit că avem politicieni de mâna a şaişpea. Mai pe seară, preşedintele României spunea că ţara mea este o ţară de mâna a doua. Iar asta nu mai poate fi îngăduit. Pentru aşa ceva nu mai este de ajuns să ne revoltăm pamfletar, să respirăm vocalele indignării la televizor ori să risipim cerneala stupefacţiei în gazete.
Atunci când mizeria ta nu mai încape în hârdăul categoriilor generice şi nu se mai revarsă doar asupra tonomatelor, parlamentarilor, mogulilor, ci asupra ţării înseşi, atunci e vremea să fii trimis definitiv acolo unde îţi e locul. Atunci când, nu are rost să ne mai ascundem după cuvinte, îţi îndemni cetăţenii să îşi părăsească ţara, tu trebuie să pleci, nu ei. E timpul!
Asta e tot ce am avut să îţi spun, domnule Băsescu. Aşa cum ţi-am promis, îţi sunt pe mai departe dator cu întreg dispreţul. Şi îţi promit că mă voi achita de această obligaţie. Dar vreau că de acum să te dispreţuiesc ca pe un ticălos oarecare şi nu ca pe preşedintele ţării mele. Du-te!
Rândurile care urmează nu îţi mai sunt adresate, deşi te privesc. Vreau să sper că prieteni şi neprieteni din blogosferă mi se vor alătura. Pentru că este o limită care nu trebuie trecută. Şi aşa, prea multă vreme, prea multe am îngăduit. Şi mai vreau să sper că, mai ales, politicieni, cu şi fără blog, vor prelua revolta mea şi îi vor da cuvenită îndreptare. Acelor politicieni le cer, neîntârziat, iniţierea procedurii de suspendare a lui Traian Băsescu. Dincolo de meschinăria calculului politic de conjunctură, dincolo de laşitatea cu care ne-au obişnuit, dincolo de indolenţa pe care le-am tolerat-o. Sau puteţi cu toţii tăcea, prudent, vascularizaţi de precauţia pe care o putem numi şi laşitate. Şi atunci am să-i cer scuze lui Traian Băsescu. Şi am să admit că trăiesc într-o ţară de mâna a doua.

vineri, 24 septembrie 2010

COMUNICAT

Federaţia Sindicatelor Libere din Învăţământ nu acceptă umilirea cadrelor didactice




Preşedintele Federaţiei Sindicatelor Libere din Învăţământ, Aurel Cornea, reprezentând Confederaţia Sindicatelor Democratice din România, a decis să se retragă de la negocierile cu reprezentanţii Guvernului, privind Legea de salarizare unitară în sistemul bugetar.
Nu acceptăm negocierile în care reprezentanţii Executivului nu respectă principiul privind echivalarea funcţiilor în sistemul public, principiu elementar în actul normativ, care ar trebui să ofere o salarizare unitară şi corectă a salariaţilor de la stat şi care a fost asumat atât de premierul Emil Boc, cât şi de fostul prim ministru Călin Popescu Tăriceanu. Acordarea coeficientului maxim de 4,4 unui profesor de grad didactic I, cu 40 de ani vechime, situează învăţământul preuniversitar în zona inferioară a grilei unice de salarizare, fapt neacceptat de federaţia noastră.
F.S.L.I. a cerut modificarea acestei grile şi acordarea coeficientului 7 pentru această funcţie, pentru a recunoaşte, astfel, adevărata valoare a unui profesor cu o astfel de experienţă şi pregătire profesională. Nu putem accepta ca învăţământul să fie tratat din nou cu dispreţ de reprezentanţii Guvernului.
F.S.L.I. a decis să participe la următoarele discuţii pe legea de salarizare unitară în sistemul bugetar, doar în condiţiile în care reprezentanţii Executivului acceptă renegocierea coeficienţilor de salarizare pentru sistemul de educaţie.






Preşedinte,
Aurel Cornea

marți, 21 septembrie 2010

FEDERAŢIA SINDICATELOR LIBERE DIN ÎNVĂŢĂMÂNT
FEDERATION DES SYNDICATS LIBRES DE L’ENSEIGNEMENT
FREE TRADE UNION FEDERATION IN EDUCATION
R O M Â N I A
BUCUREŞTI, Bd. Regina Elisabeta, nr. 32, sect. 5, cod 050012
Tel. 4021 315 16 95, 315 78 70, Fax. 4021 312 58 37
www.fsli.ro fsli@upcmail.ro


Federaţia Sindicatelor Libere din Învăţământ protestează de Ziua Mondială a Educaţiei



Biroul Operativ al Federaţiei Sindicatelor Libere din Învăţământ a decis organizarea unui miting de protest în data de 5 octombrie, în Piaţa Victoriei. Mitingul se va desfăşura în intervalul orar 11.00-14.00, iar la această acţiune vor participa circa 8.000 de persoane.
F.S.L.I. protestează, astfel faţă de:
- condiţiile improprii în care funcţionează numeroase unităţi de învăţământ
- lipsa unor măsuri concrete din partea Guvernului pentru modernizarea învăţământului românesc
- reducerea salariilor cu 25% la nivelul angajaţilor din învăţământ
- poziţionarea angajaţilor din educaţie în zona inferioară a grilei unice de salarizare
- reducerile de personal din educaţie
- tergiversarea votării noii legi a educaţiei


Invităm, cu această ocazie să ne fie alături asociaţiile de părinţi, organizaţiile studenţeşti şi Federaţia Naţională Sindicală “Alma Mater”.








Preşedinte,
Aurel Cornea

luni, 13 septembrie 2010

Anul scolar 2010-2011 anunta o perioada grea din istoria invatamantului romanesc

Noul an scolar incepe pe 13 septembrie si va contine 36 de saptamani de cursuri, insumand 177 de zile lucratoare, cu patru mai multe decat in anii scolari precedenti. Elevii vor incheia cursurile pe 17 iunie 2011.

* Anul scolar 2010-2011 anunta o perioada grea din istoria invatamantului romanesc


Federatia Sindicatelor Libere din Invatamant (FSLI) sustine, intr-un comunicat de presa, ca anul scolar 2010-2011 "anunta o perioada grea din istoria invatamantului romanesc", avand in vedere reducerea salariilor cu 25 la suta sau faptul ca multi profesori au ramas fara locuri de munca, informeaza MEDIAFAX.

"Cadrele didactice au venituri mai mici cu 25 la suta sau, in unele cazuri, cu 50 la suta fata de debutul anului scolar trecut, o parte dintre angajatii din invatamant au ramas fara locurile de munca, sunt unitati de invatamant care isi deschid portile, desi nu au fost reabilitate sau macar igienizate, sunt elevi nevoiti sa faca naveta dintr-o localitate in alta pentru ca nu au scoli sau cadre didactice. Aceasta este imaginea invatamantului din Romania, iar problemele, pe care le-am enumerat, afecteaza calitatea actului educational", sustine FSLI.

In ciuda acestor conditii austere, afirma liderul FSLI Aurel Cornea, toti cei aproximativ 200 de mii de membri ai Federatiei Sindicatelor Libere din Invatamant vor participa, luni, la deschiderea anului scolar, in semn de respect pentru elevi si parinti.

"FSLI recomanda, insa tuturor angajatilor din invatamant-cadre didactice, personal didactic auxiliar si personal nedidactic- sa poarte in piept, in prima zi de scoala, fluturasul de salariu care arata diminuarea venitului cu 25 la suta sau un ecuson, pe care sa fie scris: «- 25%». Este o forma de protest simbolica fata de Guvernul Romaniei, care nu a putut sa elaboreze un plan de sustinere a invatamantului. Colegiul National al Liderilor FSLI s-a intrunit in perioada 9-12 septembrie si a stabilit ca liderii judeteni ai federatiei sa consulte membrii de sindicat in vederea stabilirii unui calendar de proteste", mai arata sursa citata.

* Structura noului an scolar


Elevii incep cursurile in data de 13 septembrie 2010 si le incheie vineri, 17 iunie 2011. Astfel, potrivit metodologiei, elevii claselor a VIII-a vor finaliza cursurile cu o saptamana mai devreme de 17 iunie, respectiv in 10 iunie, iar liceenii din clasele a XII-a si, respectiv, a XIII-a vor termina cursurile in data de 27 mai. Anul scolar va fi structurat pe doua semestre.

Astfel, in semestrul I sunt programate cursuri in intervalul 13 septembrie - 21 decembrie. In perioada 1 - 7 noiembrie, clasele din invatamantul primar si grupele din invatamantul prescolar vor fi in vacanta, potrivit MEDIAFAX.

Elevii vor avea vacanta de iarna din 22 decembrie 2010 pana in 4 ianuarie 2011. Cursurile semestrului I vor fi reluate in 5 ianuarie 2011 si vor dura pana in 28 ianuarie. Vacanta intersemestriala este programata pentru intervalul 29 ianuarie - 6 februarie 2011.

Cursurile din semestrul al doilea incep in 7 februarie 2011 si dureaza pana in 15 aprilie. Din 16 aprilie si pana in 25 aprilie 2011 elevii vor fi in vacanta de primavara, cursurile semestrului al doilea urmand sa fie reluate in 26 aprilie. Semestrul al doilea se va incheia in 17 iunie.

Elevii vor fi in vacanta de vara din 18 iunie pana in 11 septembrie, cu o saptamana mai putin decat in anul scolar 2009-2010.

Totodata, elevii nu vor merge la cursuri nici in zilele libere prevazute de lege.

* Teze, examene si evaluari nationale


Tezele din semestrul I al anului scolar 2010-2011 vor fi sustinute, de regula, pana la data de 17 decembrie 2010, iar cele de pe semestrul al doilea, pana la data de 20 mai 2011.

Calendarul examenelor si evaluarilor nationale, al examenelor de absolvire, respectiv de certificare a competentelor profesionale, precum si calendarul admiterii in clasa a IX-a se aproba prin ordine distincte ale ministrului Educatiei, Cercetarii, Tineretului si Sportului.

Evaluarea nationala din perioada 20-22 iunie 2011 se va suprapune cuproba de evaluare a competentelor lingvistice intr-o limba de circulatie internationala programata in perioada 20-23 iunie.

Prima sesiune a examenului de bacalaureat are loc in intervalul 6 iunie - 1 iulie. In prima parte a perioadei de bacalaureat, respectiv 6-23 iunie, sunt programate probele orale, iar din 27 iunie si pana in 1 iulie elevii vor sustine probele scrise. Elevii clasei a IX-a de liceu - filiera tehnologica, invatamant de zi, vor avea, pe langa cele 36 de saptamani de cursuri, si trei saptamani de stagii de pregatire practica, in conformitate cu prevederile planurilor-cadru.